锦山中学师德师风集中整治方案 ?? ? 为进一步加强和改进教师师德师风建设,进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平,防止违背师德规范的行为发生,根据《文昌市教育局关于印发<文昌市中小学教师师德建设活动实施方案>的通知》(文教〔2012〕120号)部署,结合我校实际,特制定本方案. 一、组织机构 组长:王文(校长) 副组长:黄舜(副校长)、邓文(副校长) 成员:潘家山(教导主任)、林健强(总务主任)、韩定(办公室主任)、黄莉(副教导主任)、郑馨峰(副教导主任)、苏小波(团支书)、云天德(办公室副主任)、谢晋炳(副团支书) 二、实施范围 全体教师以及教辅人员. 三、具体措施 (一)、统一思想,提高认识.通过召开校行政会与全体教职工大会,充分认识集中整治工作的重要性和紧迫性,努力提高全体教职工的思想认识,清除侥幸、抵触等不良心理,引导教师积极自查自纠自觉整改,切实加强教师师德师风建设. (二)、学习教育? 增强意识 通过集中和分组等方式学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法))、<未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省实施(中华人民共和国义务教育法)办法》、《海南省贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施意见》等一系列教育法律法规和政策性文件,撰写学习心得,结合自身实际,进行自查自纠. (三)、搭建平台,营造氛围. 通过校园广播、电子显示屏、黑板报、博客网页等方式,营造人人学习《中小学教师职业道德规范》的浓厚氛围.在校园醒目地方设置"师德师风举报箱",公布师德师风举报电话. (四)、集中排查,查找问题. 第一、结合我校师德师风情况,组织广大教师从八个方面认真查摆当前师德师风建设中的突出问题: 1、查重教书轻育人,把不健康思想和错误言论带进课堂的行为; 2、查对待学生不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为: 3、查不爱岗不敬业,教育教学敷衍塞责,热衷于从事第二职业或兼职行为,违反规定从事有偿家教的行为; 4、查在招生、考试等工作中的不正之风、违纪违法,索要或接受学生、家长财物,侵占、挪用贫困生补助和各种奖教、助教资金,向学生推销教辅资料及其他商品等以教谋私、败坏教师声誉的失德行为; 5、查不健康不正常的师生关系; 6、查在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范,侵占他人劳动成果的不端行为; 7、查为人师表情况,特别是语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题; 8、查上课接打手机、会客、抽烟等现象. 第二、开展五个方面的对照检查: 一是自身在工作责任心、工作状态和实际教学业绩上的表现; 二是理解和关爱学生的实际行动,认真检查教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果; 三是为人师表、文明守纪、无私奉献的表率作用; 四是自身终身学习、专业成长和教学研究的实效和差距; 五是落实教师在校坐班制,积极开展教研活动的成效. 具体参照《锦山中学师德考核方案》、《提倡"应做二十种事,忌做二十种事"》和《提倡"应说二十种话,忌说二十种话"》.要求每一位教师要根据查摆的情况认真撰写自身师德师风自查报告,送交德育处存档. (五)、集中评议,严格管理. ?通过以科组为单位开展民主评议,并开展学生和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式了解我校教师的师德情况.针对我校在师德建设工作中的薄弱环节和教师在师德中存在的问题,进行有效的整改,切实加强我校教师的师德师风.认真落实各项教育教学常规、教师集中坐班制度,对教师教学行为不规范、教学常规不落实的教师进行谈话批评,责令整改. (六)、建立机制,严格督查.建立和完善校长教师管理、教育教学常规和教师坐班、定期对教师进行师德考核、一票否决等制度,形成师德师风建设长效机制.采用师德师风考核结果作为评优评先的重要依据,对违反师德师风的行为,严肃查处;对队伍中严重不称职或师德师风严重失范的教师,上报市教育局清除出教师队伍,切实促进优良师德师风的大力弘扬. ? 文昌市锦山中学 2013年6月6日