南安市东溪中学 关于严禁教师体罚学生和伤学生的师德建设工作汇报 建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键.为持续巩固"教师队伍建设年"活动成果,进一步强化教师队伍管理.我校积极响应市教育局的决定,结合南安市教育局《关于转发泉州市教育局治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定的通知》(南教综〔2013〕24号)和《福建省教育厅关于进一步加强师德师风建设严禁教师体罚和伤害学生的紧急通知》(闽教人〔2013〕51号)文件精神,紧紧围绕"以师德促师风、以师风带作风",积极宣传,组织,认真贯彻实施.取得了较好的活动效果.现将开展"师德建设"活动的情况简要汇报如下: (一)健全活动组织,营造舆论氛围 1、成立活动领导机构.成立了南安市东溪中学师德建设领导小组,全面负责教师队伍作风建设工作,领导小组下设办公室,负责日常工作.深化教师师德建设工作领导小组及办公室工作职责明确,分工明确,确保师德建设工作正常有序开展. 2、师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提.我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立"严师慈父(母)"的形象,在家长面前树立"最可信赖的人"形象,在社会上树立"最文明群体形象",展示坦诚向上、整洁的精神风貌.制定师德师风检查方案,建立评比奖励制度,建立教师忌事忌语,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束.始终使教师以"传道、授业、奉献"为己任,视"正己、爱生、敬业"为天职.我们还采取多种形式,如通过LED、校园广播、黑板报、校刊《东风》等宣传形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持.对学生采取问卷调查,随机调查. (二)注重学习引导,发挥先进激励 1、多次召开师德师风学习活动.分别学习《关于转发泉州市教育局治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定的通知》(南教综〔2013〕24号)和《福建省教育厅关于进一步加强师德师风建设严禁教师体罚和伤害学生的紧急通知》(闽教人〔2013〕51号)和我校自行编印《东溪中学深化教师队伍作风建设学习材料》,统一思想,部署工作.明确学校教师师德建设要在"一二三四五"上下功夫,即:一是围绕一条主线.学校作风建设要紧紧围绕"以人为本,规范管理,提升质量,打造品牌"的工作主线.二是锻造两支队伍.学校师德建设要倾力打造善于领导、作风正派、奋发有为、敢于担当的干部队伍和政治坚定、纪律严明、恪尽职守、敬业爱生的教师队伍.三是着力三风建设.学校作风建设要着力加强学风、教风和校风建设,杜绝体罚学生和伤学生现象的出现.四是抓好四项结合.师德建设要与创先争优相结合,与优化管理相结合,与提升质量相结合,与树立品牌相结合.五是实现五个提升.深化学校作风建设要努力提升职业道德、提升工作效率、提升工作质量、提升办学品味、提升学校形象. 2、在市教育局开展的"忠诚履职,爱生乐教"主题师德征文活动中,我校积极组织全体教师参与,我校荣获初中组"优秀组织奖",其中,陈越娥、黄韩英、黄秋红三位老师荣获二等奖,陈建财老师荣获三等奖. 3、为切实加强校园精细化管理,促使每位教职工在每一个岗位上尽心尽职,把每一项具体工作用心做好,"在细字上做文章,在实字上下功夫", 我校通过建立"三级捆绑帮扶学生管理模式"和"课间管理模式",形成"人人有事做,事事有人管"的工作局面. 4、持续举行"走基层,访万户"家访活动. 1)进一步深入开展"下基层,解民忧,办实事,促发展"活动,我校协同美林街道团委开展了进村入户走访慰问贫困生活动.2013年3月,在苏文德校长带领下,我校"三级捆绑帮扶"的行政人员、班主任和科任老师,深入贫困生家中,与每位贫困学生及家长进行了深入的交流和沟通,详细了解他们的学习情况、生活状况和面临的困难,并向他们送上慰问金,表达街道团委和学校的关怀.受访的学生家庭都深受感动,非常感谢街道团委、学校、老师对他们的关心和帮助,受访学生也表示,一定要珍惜学习机会,自强不息,要化关心为学习动力,学会做人,用高尚的品德、优秀的成绩回报社会,要常怀感恩之心,努力做一个品学兼优的学生. 2)2013年6月30日,我校再次组织全体教师深入学生家中进行全面家访,向家长汇报其子女一学期来在学校的学习和生活情况,并了解其子女在家的学习和生活情况,做好暑期学生安全家校对接工作.强化学生家长依法履行监护责任的意识,落实法定监护人责任.指导家长做好暑期学生安全教育工作,要求家长及时、不断提醒学生注意安全,提高安全防范意识,以及督促学生在暑假期间做好相应的学习工作. 5、全体教师签订《南安市东溪中学师德承诺书》和《南安市东溪中学教师自觉抵制有偿家教承诺书》,并组织学生和家长对各位教师进行师德考评. 6、与此同时,我校还通过开展一系列活动,展示我校良好的师德师风建设.如:组织全体党员参加义务劳动、组织教师参加无偿献血活动、组织全体师生参与"心系雅安"灾区献爱心捐款活动、开展"告别陋习,做文明学生"主题教育活动、开展"弘扬雷锋精神,共建洁美家园"活动、组织志愿服务队参加"共建美丽乡村,青年E起来"志愿者行动等等.一系列活动的开展,充分展示了我校的良好风貌. (三)多方查找问题,全面落实整改 1、深入开展师德师风排查整改活动.开展师德师风自查自纠活动.学校依据《中小学教师职业道德规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法》以及我校的《教师师德师风自查表》,要求全体教职工联系自身思想和工作实际,查找自己在思想作风、工作作风和生活作风等方面存在的问题,认真剖析问题存在的根源,提出自己整改的措施.通过深入开展师德师风排查整改活动,我校教师队伍作风建设明显见成效,师德师风明显见转变、见提升,为推动我校科学发展、跨越发展提供强有力的支撑. 2、开展"六查六看"师德师风考评活动.一查思想作风,看是否认真贯彻教育方针政策,是否服从工作安排、安心从教.二查工作作风,看是否认真对待工作,工作是否踏实,是否遵规守纪.三查生活作风,看是否参与赌博、酗酒,生活是否检点,是否注重师表形象.四查关爱学生,看是否讽刺、挖苦学生,是否体罚或变相体罚学生,是否主动联系家长.五查廉洁从教,看是否向学生推销学习资料获利,是否搞有偿家教或乱收费.六查治学态度,看是否尊重科学,是否勤于钻研,是否注重自身教育教学能力的提升.学校建立师德师风考评机制和奖惩机制,细化、量化师德师风考核内容,并把考核结果与评优评先、绩效考核、年度考核直接挂钩.通过开展"六查六看"为主要内容的师德师风考评活动,我校教师队伍作风建设明显见成效,师德师风明显见转变、见提升,为推动我校科学发展、跨越发展提供强有力的保证. (四)主要成效 一是学校全体教职员工的纪律观念和自律意识明显增强,工作的积极性和主动性明显提高,党员干部能做好先锋表率作用.整个教师队伍呈现新气象、新面貌,教师的干事热情、创业热情高涨,杜绝了体罚学生和伤学生现象出现.? 二是学校各个岗位上具体标准和要求得到进一步明确,在很大程度上提高学校工作效率.? 三是使影响我校教育改革发展稳定大局、广大人民群众关注、反映强烈涉及效能方面的问题得到了有效解决,人民群众对学校教育的满意度大大提高. 四是全体教职工对学校质量建设有了新的认识,在抓质量上有了新思路、新举措,质量意识显著增强.? 五是全体教职工的大局意识、发展意识进一步形成,凝聚了学校发展的合力. 六是涌现出一批"爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生、教书育人"的师德楷模. 总而言之,通过师德建设活动,校园风气大有改观,师生面貌焕然一新,教育教学也迈向了新的台阶.在活动中,我们开阔了思想和眼界,提高了教育的境界.通过学习教育,尤其是接触到新理论,新观点,新思维,大家眼界开阔,放弃了过去的一些老经验,接受了现代教育观. "老师也要学习"成为一种共识,一种校园时尚.在学习中进步,在进步中提高.在学习的基础上,通过民主评议,树立了先进典型,通过榜样示范,激活了整个群体.在各项评议中,一批优秀教师脱颖而出,成为大家争相学习的榜样.人人学先进,人人充当先进的风尚已形成.理论联系实际,促进了各项工作.通过学习教育、评议整改,我校认真吸取经验教训,提高了对教育规律性的认识,对加强新形势下教育教学工作进行了较为全面的分析研究,结合学生、家长、社会对我校提出的意见和建议,在实践中不断改进工作,使我校的管理更加科学化和民主化,整个学校的校风、教风和学风都显现上升之势. 南安市东溪中学 2013年7月2日 南安市东溪中学 关于严禁教师体罚学生和伤学生的师德建设工作汇报 2013年7月2日
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南安市东溪中学 关于严禁教师体罚学生和伤学生的师德建设工作汇报 建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键.为持续巩固"教师队伍建设年"活动成果,进一步强化教师队伍管理.我校积极响应市教育局的决定,结合南安市教育局《关于转发泉州市教育局治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定的通知》(南教综〔2013〕24号)和《福建省教育厅关于进一步加强师德师风建设严禁教师体罚和伤害学生的紧急通知》(闽教人〔2013〕51号)文件精神,紧紧围绕"以师德促师风、以师风带作风",积极宣传,组织,认真贯彻实施.取得了较好的活动效果.现将开展"师德建设"活动的情况简要汇报如下: (一)健全活动组织,营造舆论氛围 1、成立活动领导机构.成立了南安市东溪中学师德建设领导小组,全面负责教师队伍作风建设工作,领导小组下设办公室,负责日常工作.深化教师师德建设工作领导小组及办公室工作职责明确,分工明确,确保师德建设工作正常有序开展. 2、师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提.我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立"严师慈父(母)"的形象,在家长面前树立"最可信赖的人"形象,在社会上树立"最文明群体形象",展示坦诚向上、整洁的精神风貌.制定师德师风检查方案,建立评比奖励制度,建立教师忌事忌语,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束.始终使教师以"传道、授业、奉献"为己任,视"正己、爱生、敬业"为天职.我们还采取多种形式,如通过LED、校园广播、黑板报、校刊《东风》等宣传形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持.对学生采取问卷调查,随机调查. (二)注重学习引导,发挥先进激励 1、多次召开师德师风学习活动.分别学习《关于转发泉州市教育局治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定的通知》(南教综〔2013〕24号)和《福建省教育厅关于进一步加强师德师风建设严禁教师体罚和伤害学生的紧急通知》(闽教人〔2013〕51号)和我校自行编印《东溪中学深化教师队伍作风建设学习材料》,统一思想,部署工作.明确学校教师师德建设要在"一二三四五"上下功夫,即:一是围绕一条主线.学校作风建设要紧紧围绕"以人为本,规范管理,提升质量,打造品牌"的工作主线.二是锻造两支队伍.学校师德建设要倾力打造善于领导、作风正派、奋发有为、敢于担当的干部队伍和政治坚定、纪律严明、恪尽职守、敬业爱生的教师队伍.三是着力三风建设.学校作风建设要着力加强学风、教风和校风建设,杜绝体罚学生和伤学生现象的出现.四是抓好四项结合.师德建设要与创先争优相结合,与优化管理相结合,与提升质量相结合,与树立品牌相结合.五是实现五个提升.深化学校作风建设要努力提升职业道德、提升工作效率、提升工作质量、提升办学品味、提升学校形象. 2、在市教育局开展的"忠诚履职,爱生乐教"主题师德征文活动中,我校积极组织全体教师参与,我校荣获初中组"优秀组织奖",其中,陈越娥、黄韩英、黄秋红三位老师荣获二等奖,陈建财老师荣获三等奖. 3、为切实加强校园精细化管理,促使每位教职工在每一个岗位上尽心尽职,把每一项具体工作用心做好,"在细字上做文章,在实字上下功夫", 我校通过建立"三级捆绑帮扶学生管理模式"和"课间管理模式",形成"人人有事做,事事有人管"的工作局面. 4、持续举行"走基层,访万户"家访活动. 1)进一步深入开展"下基层,解民忧,办实事,促发展"活动,我校协同美林街道团委开展了进村入户走访慰问贫困生活动.2013年3月,在苏文德校长带领下,我校"三级捆绑帮扶"的行政人员、班主任和科任老师,深入贫困生家中,与每位贫困学生及家长进行了深入的交流和沟通,详细了解他们的学习情况、生活状况和面临的困难,并向他们送上慰问金,表达街道团委和学校的关怀.受访的学生家庭都深受感动,非常感谢街道团委、学校、老师对他们的关心和帮助,受访学生也表示,一定要珍惜学习机会,自强不息,要化关心为学习动力,学会做人,用高尚的品德、优秀的成绩回报社会,要常怀感恩之心,努力做一个品学兼优的学生. 2)2013年6月30日,我校再次组织全体教师深入学生家中进行全面家访,向家长汇报其子女一学期来在学校的学习和生活情况,并了解其子女在家的学习和生活情况,做好暑期学生安全家校对接工作.强化学生家长依法履行监护责任的意识,落实法定监护人责任.指导家长做好暑期学生安全教育工作,要求家长及时、不断提醒学生注意安全,提高安全防范意识,以及督促学生在暑假期间做好相应的学习工作. 5、全体教师签订《南安市东溪中学师德承诺书》和《南安市东溪中学教师自觉抵制有偿家教承诺书》,并组织学生和家长对各位教师进行师德考评. 6、与此同时,我校还通过开展一系列活动,展示我校良好的师德师风建设.如:组织全体党员参加义务劳动、组织教师参加无偿献血活动、组织全体师生参与"心系雅安"灾区献爱心捐款活动、开展"告别陋习,做文明学生"主题教育活动、开展"弘扬雷锋精神,共建洁美家园"活动、组织志愿服务队参加"共建美丽乡村,青年E起来"志愿者行动等等.一系列活动的开展,充分展示了我校的良好风貌. (三)多方查找问题,全面落实整改 1、深入开展师德师风排查整改活动.开展师德师风自查自纠活动.学校依据《中小学教师职业道德规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法》以及我校的《教师师德师风自查表》,要求全体教职工联系自身思想和工作实际,查找自己在思想作风、工作作风和生活作风等方面存在的问题,认真剖析问题存在的根源,提出自己整改的措施.通过深入开展师德师风排查整改活动,我校教师队伍作风建设明显见成效,师德师风明显见转变、见提升,为推动我校科学发展、跨越发展提供强有力的支撑. 2、开展"六查六看"师德师风考评活动.一查思想作风,看是否认真贯彻教育方针政策,是否服从工作安排、安心从教.二查工作作风,看是否认真对待工作,工作是否踏实,是否遵规守纪.三查生活作风,看是否参与赌博、酗酒,生活是否检点,是否注重师表形象.四查关爱学生,看是否讽刺、挖苦学生,是否体罚或变相体罚学生,是否主动联系家长.五查廉洁从教,看是否向学生推销学习资料获利,是否搞有偿家教或乱收费.六查治学态度,看是否尊重科学,是否勤于钻研,是否注重自身教育教学能力的提升.学校建立师德师风考评机制和奖惩机制,细化、量化师德师风考核内容,并把考核结果与评优评先、绩效考核、年度考核直接挂钩.通过开展"六查六看"为主要内容的师德师风考评活动,我校教师队伍作风建设明显见成效,师德师风明显见转变、见提升,为推动我校科学发展、跨越发展提供强有力的保证. (四)主要成效 一是学校全体教职员工的纪律观念和自律意识明显增强,工作的积极性和主动性明显提高,党员干部能做好先锋表率作用.整个教师队伍呈现新气象、新面貌,教师的干事热情、创业热情高涨,杜绝了体罚学生和伤学生现象出现.? 二是学校各个岗位上具体标准和要求得到进一步明确,在很大程度上提高学校工作效率.? 三是使影响我校教育改革发展稳定大局、广大人民群众关注、反映强烈涉及效能方面的问题得到了有效解决,人民群众对学校教育的满意度大大提高. 四是全体教职工对学校质量建设有了新的认识,在抓质量上有了新思路、新举措,质量意识显著增强.? 五是全体教职工的大局意识、发展意识进一步形成,凝聚了学校发展的合力. 六是涌现出一批"爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生、教书育人"的师德楷模. 总而言之,通过师德建设活动,校园风气大有改观,师生面貌焕然一新,教育教学也迈向了新的台阶.在活动中,我们开阔了思想和眼界,提高了教育的境界.通过学习教育,尤其是接触到新理论,新观点,新思维,大家眼界开阔,放弃了过去的一些老经验,接受了现代教育观. "老师也要学习"成为一种共识,一种校园时尚.在学习中进步,在进步中提高.在学习的基础上,通过民主评议,树立了先进典型,通过榜样示范,激活了整个群体.在各项评议中,一批优秀教师脱颖而出,成为大家争相学习的榜样.人人学先进,人人充当先进的风尚已形成.理论联系实际,促进了各项工作.通过学习教育、评议整改,我校认真吸取经验教训,提高了对教育规律性的认识,对加强新形势下教育教学工作进行了较为全面的分析研究,结合学生、家长、社会对我校提出的意见和建议,在实践中不断改进工作,使我校的管理更加科学化和民主化,整个学校的校风、教风和学风都显现上升之势. 南安市东溪中学 2013年7月2日 南安市东溪中学 关于严禁教师体罚学生和伤学生的师德建设工作汇报 2013年7月2日