潍 坊 医 学 院
成人高等教育护理学品牌专业建设实施计划
为进一步做好成人高等教育品牌专业建设工作,根据省教育厅有关文件精神,结合学校实际,现就我院成人高等教育护理学品牌专业建设提出如下实施计划.品牌专业建设周期为2年,分宣传发动,全面建设,巩固提高3个阶段实施.
一,宣传发动与对照自查阶段(1个月)
2007年11月至2007年12月,按照省教育厅成人高等教育品牌专业建设的有关文件要求,学校召开成人高等教育护理学品牌专业建设工作会议,组织各教学部,系(院)深入学习文件,对照《山东省成人高等教育品牌专业建设标准》(鲁教职函[2007]10号),进一步落实组织领导机构和专业建设责任人.组织专家对成人高等教育护理学品牌专业进行全面检查,发现问题,完善专业建设计划.
二,全面建设阶段(1年半)
(一)2008年1月至2008年6月,定位和目标建设.按照培养目标符合时代要求,培养规格定位准确,具有鲜明的职业针对性,突出岗位,职业对知识能力素质的要求;以及培养方案紧扣"突出行业性与职业性,应用性与实用性"等特点,工学结合,校院结合,有利于创新精神,实践能力和创业能力培养的目标,进一步明确成人高等教育的定位和人才培养目标.同时,对学校成人高等教育护理学专业进行全面调研,组织教学,管理专家对教学计划,教学大纲进行论证;对全省教学点教学教学情况进行检查.
(二)2008年7月至2008年10月,教学体系和平台建设.根据学校成人高等教育学分制管理的有关规定,建立完善基于学分制管理的,网络媒体教学为辅助的,学生自主学习为基本方式的护理学专业开放式教学体系和学习平台.不断丰富课程内容,体现"定单式""自助餐"式的培养模式.强化必修课,优化充实选修课,鼓励学生立足本职工作自主学习研修.组织各学科骨干教师修订教学计划和教学大纲,主干课程媒体科件制作,精品课程遴选上网,在使用学校网站资源的基础上完善成人教育护理学专业网站.
(三)2008年11月至2009年4月,教材建设.组织编写适合成人教育护理学专业特点的主干课程教材和辅导,自学指导.2008年,完成《医护心理学》,《护理学基础》,《护理学导论》,《内科护理学》,《妇产科护理学》等辅导教材的编写;2009年,编写出版《护理管理学》,《精神科护理学》.同时,编写自学指导和辅助教材.进一步完善已经上网的护理学专业的主要基础课和部分临床课电子教案与课件,主要有《护理学基础》,《护理学管理学》,《护理教育学》,《内科护理学》,《外科护理学》,《妇产科护理学》,《健康评估》.《护理心理学》,《精神护理学》,《儿科护理学》,《社区护理学》,《老年护理学》等.
(四)2008年1月至2009年6月,题库建设.建设成人高等教育护理学品牌专业考试,练习题库,试卷库,做到"教考分离".
(五)2008年1月至2009年6月,师资队伍建设.建设高水平的护理学师资队伍,通过建设,培育和扩大一批优秀教学骨干队伍,逐步形成一支以学科带头人负责的,结构合理,人员稳定,教学水平高,教学效果好的教师梯队.注重教学点,教学基地的师资建设,要配备"双师型"教师.利用现有的专职教师,加大兼职教师培养力度,在3年内为现有的教学点培训400名师资,特别是加强"护理心理,护理管理,护理教育,护士礼仪修养等人文课程"的师资队伍的培养,不断提高教学质量.引进高层次人才.每年从高校接收硕士研究生以上学历应届毕业生2-3名,从高校或医院引进副高级以上职称教师1-2名.争取3年内能引进1-2名本专业的博士研究生.聘请兼职教师.聘请部分医疗卫生单位的技术骨干担任兼职教师.进修学习.每年选派2-3名教师到知名高校进修,培训,以提高教师水平.
(六)2008年1月至2009年6月,实验室和教学基地建设.做好新建实验室的规划与论证,加大投入,购进满足实训考核需要的多功能模拟人,扩大实验室规模,新建可同时满足300人实验教学的教学实验室,满足学生集中实验教学和考核需要.在现有教学基地基础上,再增加3-4处教学基地,达到每个地区有一处教学基地以满足学生学习要求.
(七)2008年11月至2009年3月,中期检查.在认真落实建设计划的基础上,总结阶段性材料,迎接省教育厅对成人高等教育护理学品牌专业的中期检查.针对检查中发现的问题,进一步修订完善实施方案.
三.巩固提高阶段(1年)
在省教育厅对成人高等教育护理学品牌专业中期检查的基础上,进一步完善建设内容.2009年7月至2009年12月,完善支撑材料建设,进一步优化教学管理基础设施建设.迎接成人高等教育护理学品牌专业检查验收.检查验收后半年内(2010年1月至6月),落实整改项目和整改内容.

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