潮阳一中明光学校2007-2008学年度第一学期第一次月考 初三语文试卷 亲爱的同学们,做那翱翔的雄鹰吧!高远的蓝天等待你去征服;做那奔驰的骏马吧!辽阔的草原等待你去驰骋.请自信地举起你的笔,尽情施展你的才华,这里就是蓝天,这里就是草原! 答题时请注意:1.本试卷共八页,满分为150分,考试时间为120分钟. 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚. 3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写. 一二三附加题 总分 (一) (二) (三) (四) 一、知识积累与拓展(共37分) 1、用你最拿手的字体,发挥你最好的水平,把下面的诗句抄写在田字格中(3分) 大漠孤烟直,长河落日圆 2、读下列文字,完成1-2题(4分) ①人无论在多么困难的情况下都应该想到帮助别人.②我们或许并不是富人,也不是强者,但我们同样能对他人穷苦的处境给于同情,并力所能即地提供一些实际的帮助.③即使微不足道,也足以温暖曾经寒冷的心.④人生的幸福,就在于是否能够相互搀扶. 第②句有两个错别字,请找出并改正.(2分) _______改为_改为______ 第④句中有一处语病,请将修改后的句子写在横线上.(两种改法)(2分) 或_ 3、2006午5月,我市开展了以"感思母亲"为主题的活动.请你以该市一名中学生的身份参与这项活动,相信你一定能做得很好.(6分) (l)请结合活动的主题,用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛.(不超过20字)(2分) ? (2)如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑,请向她推荐一本相关的名著,并说说你推荐的理由.(4分) 4、在空格中填入相应诗句.(13分) ①足蒸暑土气,观刈麦》 白居易) ②教师是无私奉献的,他默默无闻地辛勤耕耘,培育一批又一批祖国的花朵,不求回报,教师的这种精神正如唐代诗人李商隐《无题》中_这句诗一样. ③ 晏殊在《破阵子》一词中,描写碧苔和鸟啼的对偶句是 ④ 从你积累的课内外古诗词中,写出一句完整的含有关"酒"的诗句. 青草池塘处处蛙.(《有约》) ⑥辛弃疾是南宋 派词人的代表作家之一.在他的《破阵子》一词中,表现自己有雄心壮志,却无法最终实现的句子是 , ⑦天街小雨润如酥,早春呈水部张十八员外》 5.?根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字.(3分) ?? 被誉为"中国近代第一城"的南通市,具有丰厚的文化(1)j ī diàn 和独特的区位优势.在社会经济全面(2)kuàyuè和腾飞的浪潮中,她以其江海交汇的壮观、花园城市的幽雅和长寿健身的神奇吸引了世界的目光,不断地(3)pǔx iě 着和谐发展的新篇章. (1)2)3) 6、下面语段的空白处,分别填入哪一句合适?请将答案写在横线处.(4分) 我得到了友情,便告别那_我得到了真诚,便告别那_我得到了希望之舟,便告别那_我得到了那光亮的一闪,便告别那_ A、黑暗的深渊 B、貌似善意的虚伪 C、深恶痛绝的狡诈 D、忧郁彼岸的彷徨 7、文学常识填空(根据有关情节,在空格内填入相应的内容.4分) 作者 作品 有关情节 ① ② 刘四爷不同意虎妞的婚事 ③ ④ "我"在小人国被指控,只得逃跑 二、阅读理解 (一) (15分) 亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》.身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然. 时先主屯新野.徐庶见先主,先主器之,谓先主日:"诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?"先主日:"君与俱来."庶日:"此人可就见,不可屈致也.将军宜枉驾顾之." 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见.因屏人日:"汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘.孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日.然志犹未已,君谓计将安出?" 8.解释上文中加点字. (2分) 躬:诣: 9.填空.(3分) (1)三个臭皮匠,顶个 . (2)"卧龙"指 ,三国故事中有一外号"凤雏"的人是 . 10.简答.(4分) (1)徐庶对刘备说:"此人可就见,不可屈致也."表明了诸葛亮的性格特点是 (2)文中写刘备去拜访诸葛亮,"凡三往,乃见",又写到刘备对诸葛亮的一席话,这表明刘备是个 的人. 11.用现代汉语翻译句子.(2分) 将军宜枉驾顾之: 12.由这个故事演变而来的一个成语是 .写出来源于三国故事里的三个成 语:4分) (二)绿色的心(14分) ①如果说生命只是一个不能重复的花季,那搏动的心便是一朵不凋零的春花. ②早春二月,乍暖还寒的时候,鹅黄隐约,新绿悄绽,昭示着生命的勃勃,那是旭日般的青春;阳春三月,杏花春雨时节,桃红柳绿,柔风拂雨,飘扬着自然的伟力,那是如火的中年. ③夏、秋、冬只属于肉体,心灵之树是常青的. ④"不行春风,难得春雨",生命之绿需要的是德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育! ⑤心的本色该是如此.成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆、不论成败的超然,是扬鞭策马、登高临远的驿站;败,仍清水穿石,汇流入海,有穷且益坚、不坠青云的傲岸,有"将相本无种,男儿当自强"的倔强.荣,江山依旧,风采犹然,恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,跨下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知暂退一步,海阔天空,不肯因噎废食…… ⑥德是高的,心是诚的,爱是纯的,心便会永远是绿色的. ⑦季节的斑斓和诱人,来自自然的造化;芸芸众生的春景,源自于创造.诗人有云:没有比行动更美好的语言,没有比足音更遥远的路途…… ⑧一生的春色,需要一生的装点. ⑨拥有绿色的心,便会拥有一切. 13、解释下列词语:(2分) 凋零 宛若: 14、(用文中的话来回答)之所以说心灵之树是常青的是因为:(4分) ; 心灵之树常青就应该 15、作者从哪几个方面论述生命应该保持本色呢?本色有是什么呢?(4分) 16、生命的意义是什么?请用自己的话回答.(4分) (三)读书·养气·写作(14分) ①人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用? ②说读书是为了升学,为了获取知识,为了改变命运,为了做官,为了就业,为了成名成家,为了报效祖国等等,各人有各人的见解.但我觉得,最根本的一条是,读书可以养气. ③古人云:"腹有诗书气自华."读书对于人来说,就像吃饭喝水一样不可缺少,我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气.同时,读书也要像吃饭那样,吃各种蔬果和五谷杂粮,摄取多种营养——阅读各式各样的书,汲取各种各样的气,以补充先天不足,避免后天失调.不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要有目标、有选择地读书.读不同的书,可以养不同的气.豪气,灵气,平和之气,浩然之气,可以养;邪气,戾气,迂腐之气,狭隘之气,也可以养.因此,在读书时,要吸取_______,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气.就像孟夫子所说的那样:吾善养吾浩然之气! ④如果说读书是养气,是输入,那么写作则是释放,是输出.作者把气注入文章,读者通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气.人们平时常说的"回肠荡气",不正是说一种读书的体验,不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文章来.气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同.所谓韩愈文风如潮,柳宗元文凤如泉,欧阳修文风如澜,苏轼文风如海,就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养,渗透于文章中的具体表现. ⑤曹丕说"文以气为主".韩愈也强调"气盛宜言"——就是说,写文章的人,只要气足了,想怎么写就怎么写.读书少的人,自身气弱,器小力薄,容易被书拿住,成为死读书的"两脚书橱",作文时就会捉襟见肘、力不从心.读书多的人,自身气足,学养丰富,不仅读书养气,而且善于融会,善于吐纳,作文时自然就会运用自如、得心应手. ⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异,然而读书可以养气,则是共同的,也是共通的.庄子在《逍遥游》中说过,水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力.读书不足,养气不够,写出文章来只有出的气,没有入的气,就像游泳的人不会换气,用不了多久,便三魂荡荡,七魄悠悠,蹬小腿儿翻白眼儿了.真正的文章好手,必然读书多,养气厚,厚积而薄发. 17、联系上下文,在第③段横线上填人适当的词语:(1分) 吸取_剔除糟粕. 18、第③段中加点词"气"具体指的是 .(1分) 19、第④段画线句运用了_和_的修辞方法.(2分) 20、作者在文中对学生的读书提出了_和________的要求.(2分) 21、用简洁的语言概括全文的主旨: .(3分) 22、第④段中说:"读者通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气."请你从课外阅读中举出一例,谈谈对这句话的理解.(5分) 答: . (四)读下面两首小诗,按要求答题.(10分) (一)二) 墙角的花!空中的鸟! 你孤芳自赏时,何必和笼里的同伴争噪呢? 天地便小了.你自有你的天地. 23、这两首小诗的作者是 .(2分) 24、选择其中一首,作简要评析.(4分) 评析: 25、选择其中一首,进行仿写.(4分) 仿写: 三、作文(60分) 26.根据下面的材料,按要求作文. 现今社会经济快速发展,社会现象纷繁复杂,出现了许许多多新鲜的玩艺儿,给中学生带来了种种诱惑,有的对中学生有益,有的却带来弊端.你是如何面对这些诱惑的呢?请以"面对诱惑"为话题写一篇文章. 要求:(1)除诗歌外,文体不限.(2)自拟题目.(3)不少于500字. 题目: 100 200 300 400 500 600 700 四附加题(10分) 昔有医人,自媒①能治背驼,曰:"如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如矢."一人信焉,而使治驼.乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣②焉.驼者随直.亦复随死.其子欲鸣③诸官.医人曰:"我业治驼,但管人直,那管人死!" 【注】:①媒:介绍,夸耀.②屣(xǐ):鞋子.这里用作动词,践踏.③鸣:申诉,控告. 27、解释下列句中加点词的意义.(3分) (1)延吾治,可朝治而夕如矢. 延: (2)一人信焉,而使治驼.信: (3)乃索板二片,以一置地下. 索: 28、翻译下列句子.(3分) 我业治驼,但管人直,哪管人死! 39、读完这个故事,你悟出了什么道理?(4分) 答案 1、略2、(1) 答案:于改为予 即改为及 (2)人生的幸福,就在于能够相互搀扶.或人生的幸福与否,就在于是否能够相互搀扶. 3、(1)答案示例:①妈妈,您辛苦了;②世上只有妈妈好;③母亲,人生的第一任老师;④谁,报得三春晖. (2)德·亚米契斯《爰的教育》;傅雷《侮雷家书》;苏霍姆林斯基《关于爰的思考》.可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由,具体略. 4、①背灼炎天光、②春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ③池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声 ④如:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 等⑤黄梅时节家家雨 ⑥豪放派; 了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生.⑦草色遥看近却无 5、积淀 跨越 谱写 6、B、C、A、D 7、①老舍 ②《骆驼祥子》 ③斯威夫特 ④《格列佛游记》 8.亲身、亲自 ; 拜访 9.(1)诸葛亮(2)诸葛亮 庞统 10.(1)清高不俗,谨慎持重 (2)虽遭挫折但却雄心勃勃,思贤若渴,急于求计 11.将军(你)应该亲自去拜访他. 12.三顾茅庐、乐不思蜀、大意失荆州、万事俱备只欠东风 13、花朵凋谢零落;好象;14、搏动的心便是一朵不凋零的春花. 有德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育、15、从成、败、荣、辱四个方面论述生命应该保持本色、保持超然的态度、具有博大的胸怀、树立高远的志向、培养坚韧的品质 16、生命在于创造,行动是美好的语言、足音是征途的节拍. 17、精华 18、精神力量 19、排比 比喻 20、多读书?? 读好书(或"杂学旁收,大量读书""有目标,有选择地读书")21.读书可以养气,养气有利于写作(或"读书多,养气厚,厚积而薄发";如抄写"真正的文章好手,必然读书多,养气厚,厚积而薄发",给1分) 22、略23、冰心 24、A.托物言志,借物抒怀; B.言简意丰,蕴含哲理; C.运用修辞手法,把抽象的道理说得形象生动. 25(一)a.墙角的花!/你迎风摇摆时,/忧愁便抖落了.b.田里的谷穗,/你弯腰俯首时,/心里便踏实了.(二)a.空中的鸟!/何必羡慕飘浮的云呢?/你自有你的灵性.b.地上的蜗牛!/何必与壮硕的水牛比力气呢?/你自有你的能耐. 26、略27、(1)请,邀请;(2)相信;(3)取,拿来 28、我干的(职业)就是治疗人的驼背,只负责把人的驼背治成直的,哪里还负责人的死活呢? 29、做事情要有全局观念,不能只看局部,就像治驼背,不能只治了弯曲的背,背不再弯曲了,可人的生命也没有了,这就是不看全部只求局部效益,这样做显然是没有任何意义的,就像这个驼背的人,被这样的庸医治好了背,却没了命,得不偿失.
下载该文档
文档格式：DOC
更新时间：2014-10-04
下载次数：0
点击次数：1
潮阳一中明光学校2007-2008学年度第一学期第一次月考 初三语文试卷 亲爱的同学们,做那翱翔的雄鹰吧!高远的蓝天等待你去征服;做那奔驰的骏马吧!辽阔的草原等待你去驰骋.请自信地举起你的笔,尽情施展你的才华,这里就是蓝天,这里就是草原! 答题时请注意:1.本试卷共八页,满分为150分,考试时间为120分钟. 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚. 3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写. 一二三附加题 总分 (一) (二) (三) (四) 一、知识积累与拓展(共37分) 1、用你最拿手的字体,发挥你最好的水平,把下面的诗句抄写在田字格中(3分) 大漠孤烟直,长河落日圆 2、读下列文字,完成1-2题(4分) ①人无论在多么困难的情况下都应该想到帮助别人.②我们或许并不是富人,也不是强者,但我们同样能对他人穷苦的处境给于同情,并力所能即地提供一些实际的帮助.③即使微不足道,也足以温暖曾经寒冷的心.④人生的幸福,就在于是否能够相互搀扶. 第②句有两个错别字,请找出并改正.(2分) _______改为_改为______ 第④句中有一处语病,请将修改后的句子写在横线上.(两种改法)(2分) 或_ 3、2006午5月,我市开展了以"感思母亲"为主题的活动.请你以该市一名中学生的身份参与这项活动,相信你一定能做得很好.(6分) (l)请结合活动的主题,用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛.(不超过20字)(2分) ? (2)如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑,请向她推荐一本相关的名著,并说说你推荐的理由.(4分) 4、在空格中填入相应诗句.(13分) ①足蒸暑土气,观刈麦》 白居易) ②教师是无私奉献的,他默默无闻地辛勤耕耘,培育一批又一批祖国的花朵,不求回报,教师的这种精神正如唐代诗人李商隐《无题》中_这句诗一样. ③ 晏殊在《破阵子》一词中,描写碧苔和鸟啼的对偶句是 ④ 从你积累的课内外古诗词中,写出一句完整的含有关"酒"的诗句. 青草池塘处处蛙.(《有约》) ⑥辛弃疾是南宋 派词人的代表作家之一.在他的《破阵子》一词中,表现自己有雄心壮志,却无法最终实现的句子是 , ⑦天街小雨润如酥,早春呈水部张十八员外》 5.?根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字.(3分) ?? 被誉为"中国近代第一城"的南通市,具有丰厚的文化(1)j ī diàn 和独特的区位优势.在社会经济全面(2)kuàyuè和腾飞的浪潮中,她以其江海交汇的壮观、花园城市的幽雅和长寿健身的神奇吸引了世界的目光,不断地(3)pǔx iě 着和谐发展的新篇章. (1)2)3) 6、下面语段的空白处,分别填入哪一句合适?请将答案写在横线处.(4分) 我得到了友情,便告别那_我得到了真诚,便告别那_我得到了希望之舟,便告别那_我得到了那光亮的一闪,便告别那_ A、黑暗的深渊 B、貌似善意的虚伪 C、深恶痛绝的狡诈 D、忧郁彼岸的彷徨 7、文学常识填空(根据有关情节,在空格内填入相应的内容.4分) 作者 作品 有关情节 ① ② 刘四爷不同意虎妞的婚事 ③ ④ "我"在小人国被指控,只得逃跑 二、阅读理解 (一) (15分) 亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》.身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然. 时先主屯新野.徐庶见先主,先主器之,谓先主日:"诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?"先主日:"君与俱来."庶日:"此人可就见,不可屈致也.将军宜枉驾顾之." 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见.因屏人日:"汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘.孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日.然志犹未已,君谓计将安出?" 8.解释上文中加点字. (2分) 躬:诣: 9.填空.(3分) (1)三个臭皮匠,顶个 . (2)"卧龙"指 ,三国故事中有一外号"凤雏"的人是 . 10.简答.(4分) (1)徐庶对刘备说:"此人可就见,不可屈致也."表明了诸葛亮的性格特点是 (2)文中写刘备去拜访诸葛亮,"凡三往,乃见",又写到刘备对诸葛亮的一席话,这表明刘备是个 的人. 11.用现代汉语翻译句子.(2分) 将军宜枉驾顾之: 12.由这个故事演变而来的一个成语是 .写出来源于三国故事里的三个成 语:4分) (二)绿色的心(14分) ①如果说生命只是一个不能重复的花季,那搏动的心便是一朵不凋零的春花. ②早春二月,乍暖还寒的时候,鹅黄隐约,新绿悄绽,昭示着生命的勃勃,那是旭日般的青春;阳春三月,杏花春雨时节,桃红柳绿,柔风拂雨,飘扬着自然的伟力,那是如火的中年. ③夏、秋、冬只属于肉体,心灵之树是常青的. ④"不行春风,难得春雨",生命之绿需要的是德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育! ⑤心的本色该是如此.成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆、不论成败的超然,是扬鞭策马、登高临远的驿站;败,仍清水穿石,汇流入海,有穷且益坚、不坠青云的傲岸,有"将相本无种,男儿当自强"的倔强.荣,江山依旧,风采犹然,恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,跨下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知暂退一步,海阔天空,不肯因噎废食…… ⑥德是高的,心是诚的,爱是纯的,心便会永远是绿色的. ⑦季节的斑斓和诱人,来自自然的造化;芸芸众生的春景,源自于创造.诗人有云:没有比行动更美好的语言,没有比足音更遥远的路途…… ⑧一生的春色,需要一生的装点. ⑨拥有绿色的心,便会拥有一切. 13、解释下列词语:(2分) 凋零 宛若: 14、(用文中的话来回答)之所以说心灵之树是常青的是因为:(4分) ; 心灵之树常青就应该 15、作者从哪几个方面论述生命应该保持本色呢?本色有是什么呢?(4分) 16、生命的意义是什么?请用自己的话回答.(4分) (三)读书·养气·写作(14分) ①人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用? ②说读书是为了升学,为了获取知识,为了改变命运,为了做官,为了就业,为了成名成家,为了报效祖国等等,各人有各人的见解.但我觉得,最根本的一条是,读书可以养气. ③古人云:"腹有诗书气自华."读书对于人来说,就像吃饭喝水一样不可缺少,我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气.同时,读书也要像吃饭那样,吃各种蔬果和五谷杂粮,摄取多种营养——阅读各式各样的书,汲取各种各样的气,以补充先天不足,避免后天失调.不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要有目标、有选择地读书.读不同的书,可以养不同的气.豪气,灵气,平和之气,浩然之气,可以养;邪气,戾气,迂腐之气,狭隘之气,也可以养.因此,在读书时,要吸取_______,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气.就像孟夫子所说的那样:吾善养吾浩然之气! ④如果说读书是养气,是输入,那么写作则是释放,是输出.作者把气注入文章,读者通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气.人们平时常说的"回肠荡气",不正是说一种读书的体验,不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文章来.气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同.所谓韩愈文风如潮,柳宗元文凤如泉,欧阳修文风如澜,苏轼文风如海,就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养,渗透于文章中的具体表现. ⑤曹丕说"文以气为主".韩愈也强调"气盛宜言"——就是说,写文章的人,只要气足了,想怎么写就怎么写.读书少的人,自身气弱,器小力薄,容易被书拿住,成为死读书的"两脚书橱",作文时就会捉襟见肘、力不从心.读书多的人,自身气足,学养丰富,不仅读书养气,而且善于融会,善于吐纳,作文时自然就会运用自如、得心应手. ⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异,然而读书可以养气,则是共同的,也是共通的.庄子在《逍遥游》中说过,水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力.读书不足,养气不够,写出文章来只有出的气,没有入的气,就像游泳的人不会换气,用不了多久,便三魂荡荡,七魄悠悠,蹬小腿儿翻白眼儿了.真正的文章好手,必然读书多,养气厚,厚积而薄发. 17、联系上下文,在第③段横线上填人适当的词语:(1分) 吸取_剔除糟粕. 18、第③段中加点词"气"具体指的是 .(1分) 19、第④段画线句运用了_和_的修辞方法.(2分) 20、作者在文中对学生的读书提出了_和________的要求.(2分) 21、用简洁的语言概括全文的主旨: .(3分) 22、第④段中说:"读者通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气."请你从课外阅读中举出一例,谈谈对这句话的理解.(5分) 答: . (四)读下面两首小诗,按要求答题.(10分) (一)二) 墙角的花!空中的鸟! 你孤芳自赏时,何必和笼里的同伴争噪呢? 天地便小了.你自有你的天地. 23、这两首小诗的作者是 .(2分) 24、选择其中一首,作简要评析.(4分) 评析: 25、选择其中一首,进行仿写.(4分) 仿写: 三、作文(60分) 26.根据下面的材料,按要求作文. 现今社会经济快速发展,社会现象纷繁复杂,出现了许许多多新鲜的玩艺儿,给中学生带来了种种诱惑,有的对中学生有益,有的却带来弊端.你是如何面对这些诱惑的呢?请以"面对诱惑"为话题写一篇文章. 要求:(1)除诗歌外,文体不限.(2)自拟题目.(3)不少于500字. 题目: 100 200 300 400 500 600 700 四附加题(10分) 昔有医人,自媒①能治背驼,曰:"如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如矢."一人信焉,而使治驼.乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣②焉.驼者随直.亦复随死.其子欲鸣③诸官.医人曰:"我业治驼,但管人直,那管人死!" 【注】:①媒:介绍,夸耀.②屣(xǐ):鞋子.这里用作动词,践踏.③鸣:申诉,控告. 27、解释下列句中加点词的意义.(3分) (1)延吾治,可朝治而夕如矢. 延: (2)一人信焉,而使治驼.信: (3)乃索板二片,以一置地下. 索: 28、翻译下列句子.(3分) 我业治驼,但管人直,哪管人死! 39、读完这个故事,你悟出了什么道理?(4分) 答案 1、略2、(1) 答案:于改为予 即改为及 (2)人生的幸福,就在于能够相互搀扶.或人生的幸福与否,就在于是否能够相互搀扶. 3、(1)答案示例:①妈妈,您辛苦了;②世上只有妈妈好;③母亲,人生的第一任老师;④谁,报得三春晖. (2)德·亚米契斯《爰的教育》;傅雷《侮雷家书》;苏霍姆林斯基《关于爰的思考》.可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由,具体略. 4、①背灼炎天光、②春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ③池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声 ④如:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 等⑤黄梅时节家家雨 ⑥豪放派; 了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生.⑦草色遥看近却无 5、积淀 跨越 谱写 6、B、C、A、D 7、①老舍 ②《骆驼祥子》 ③斯威夫特 ④《格列佛游记》 8.亲身、亲自 ; 拜访 9.(1)诸葛亮(2)诸葛亮 庞统 10.(1)清高不俗,谨慎持重 (2)虽遭挫折但却雄心勃勃,思贤若渴,急于求计 11.将军(你)应该亲自去拜访他. 12.三顾茅庐、乐不思蜀、大意失荆州、万事俱备只欠东风 13、花朵凋谢零落;好象;14、搏动的心便是一朵不凋零的春花. 有德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育、15、从成、败、荣、辱四个方面论述生命应该保持本色、保持超然的态度、具有博大的胸怀、树立高远的志向、培养坚韧的品质 16、生命在于创造,行动是美好的语言、足音是征途的节拍. 17、精华 18、精神力量 19、排比 比喻 20、多读书?? 读好书(或"杂学旁收,大量读书""有目标,有选择地读书")21.读书可以养气,养气有利于写作(或"读书多,养气厚,厚积而薄发";如抄写"真正的文章好手,必然读书多,养气厚,厚积而薄发",给1分) 22、略23、冰心 24、A.托物言志,借物抒怀; B.言简意丰,蕴含哲理; C.运用修辞手法,把抽象的道理说得形象生动. 25(一)a.墙角的花!/你迎风摇摆时,/忧愁便抖落了.b.田里的谷穗,/你弯腰俯首时,/心里便踏实了.(二)a.空中的鸟!/何必羡慕飘浮的云呢?/你自有你的灵性.b.地上的蜗牛!/何必与壮硕的水牛比力气呢?/你自有你的能耐. 26、略27、(1)请,邀请;(2)相信;(3)取,拿来 28、我干的(职业)就是治疗人的驼背,只负责把人的驼背治成直的,哪里还负责人的死活呢? 29、做事情要有全局观念,不能只看局部,就像治驼背,不能只治了弯曲的背,背不再弯曲了,可人的生命也没有了,这就是不看全部只求局部效益,这样做显然是没有任何意义的,就像这个驼背的人,被这样的庸医治好了背,却没了命,得不偿失.