五年级《新路径英语》1-3课教材解析
鹤鸣小学
一,单元的教学目标
1,知识与能力目标:
词汇:textbook,notebook,storybook,workbook,mine,yours,his,hers,Chinese,English,art,music,maths,computer,science,easy,magic,interesting,useful,important,useless,hard,boring
2,重难点句子:
Whose textbook ∕notebook ∕storybook ∕workbook is it
It' my∕your∕her∕ his textbook ∕notebook∕workbook.
It's mine∕ yours∕ his ∕hers.
I have …….on Monday.
Who is your ……teacher
What subject do you like best I like……best.
Why do you like……best
Why don't you like……
3, 能力目标:
拓展学生对这些单词的应用,让他们到生活中来用英语;通过一系列任务活动,培养学生主动思维,大胆实践,自主探究的学习能力.
4,情感目标:结合实际生活,创设真实情境,引导学生关注生活,激发学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性,培养学生团结合作的意识和精神.
5,策略目标:鼓励学生积极应用多种学习方法和策略,自主获取信息,主动交际,分享交流.
(1)教学重点:对词汇,难点句的掌握和运用.
(2)教学难点:到实际的生活中运用英语,拓展学生对动词的实际运用.
(3)教学教具:多媒体课件.
(4)教学课型:语言综合实践课.
(5)教学方法:TPR全身反应法,情境教学法等等.
6,过程与方法:
通过为学生创设情境,结合听,说,读,写,游戏,表演等方法,让学生理解,掌握新知,熟练运用新知,复习巩固新知.
二,单元教材分析
本单元的主题是谈论与 新学期有关的内容.领,发新书,关心每天要上的课,以及讨论对不同课程喜欢与否的原因都是学生喜欢的话题这与他们的生活接近,在交流的过程中大家会有感而发.Let's talk部分分通过谈论领,发新书,每周最喜欢那一天和最喜欢的课程等话题,一方面复习与本课相关的单词;另一方面教学新的语言点.教师在教学过程中英注意通过活动,培养学生获取主要信息,理解细节等能力.Work in pair 部分的主要目的是教学新句型,复习旧旧单词.Listen and practice 板块,母的是教学新的单词并引导学生将这些单词带入Work in pair 句型中练习.Listen and tick 板块是对每课所学单词和句型的巩固和检测.Play a game;Listen,chant and write;Listen and sing 和Read and tick等部分是从听,说,读,写 唱等方面对本单元单词.举行和主题进行综合训练.自然拼读法主要培养学生自己拼读单词单词的能力.

Lesson One Whose Book Is It
objectives:
1. 能听,会说本课词汇,做到发音准确,语调自然.对mine,yours,hers,his的要求能书写.
2. 把握询问某物属于某人时的提问和问答方式.
3. 通过小诗教学,帮助学生运用不同的语言形式巩固所学内容.
4. 通过教学自然拼读,把握a-e的发音规律,并能初步应用.
5. 能借助图画理解故事,巩固本课所学内容.
6. 通过接龙游戏提高学生的记忆.
Focal Points:
1. 名词性物主代词mine,yours,hers,his与形容词性物主代词my ,your,her,his的区别,并能初步应用.
2. 能用自然拼读含有a-e字母组合的单词,做到举一反三.
Difficult Points:

下一页