教 学 案 例 设 计 集
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PEP三年级上册渗透phonics Unit 1 Hello Part A Let's learn
【教学内容】: PEP英语三年级Unit1 Hello 第二课时
【教学目标】:
1,进一步巩固打招呼,自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用.
2,能够听说,认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英语介绍文具.
3,进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语.
【教学重难点】:
1 .教学重点:有关文具的五个词汇 crayon, pencil, pen, eraser, ruler的学习,并用英语介绍文具.
2.教学难点:较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser 两个单词的发音.
【教具准备】:本课相应的文具(实物)和教师卡片和学生用卡片
【教学过程】:
一 , 热身,复习 (Warm-up/Revision)
1. 师生共唱英语歌曲 "Hello"
2. 请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰,表演见面打招呼或自我介绍用语:Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!
二, 呈现新知 (Presentation)
1. 以游戏猜一猜为导入,培养学生的兴趣. 教师拿出一个不透明的软袋子,故作神秘地让学生猜袋子里面放了什么:What's in the bag 猜测过程中教师可适当地呈现袋子内物品的形状或让学生隔着袋子摸一摸.学生猜对一件,就出示一件.
2 . 渗透phonics教学,帮助学生拼读
呈现pen单词:
T:What's in the bag Is it a cat
Look carefully! What's this
Look at the sound: short \e\让学生先弄懂短元音\e\ ,在引出 \en\ 再让学生试读带有\en\ 的单词: ten\ hen\ men \ pen ,从中引出新词: pen .
Let's chant :
I have a pen
I have ten hens
I see a men
The men is not a pen .
学习一件,先跟读,正音;再请学生认读单词卡片.教师按次序把单词卡片贴到黑板上,用Show me your … 活动巩固单词.
(2) 为了提高学生学习单词的兴趣,避免枯燥无味的记单词,我再编写了一个趣味阅读资料:
Read along :
Ten wet hen are in a den .
The men met ten wet hen in a den .
(3)呈现 ruler单词图片
T: I have two rulers .
The pink ruler is long .The blue ruler is short .
Look at the sound: short e让学生先弄懂e ,在引出 er 再让学生试读带有er 的单词: her\ser\ ner \ ruler \ .
(4)呈现 pencil单词图片
T: I have ten pencils.
The pencil is red .

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