2010年中考专题复习 第八单元 力(一)
【教学目标】
知识与能力:
1,掌握力的初步概念,理解力的三要素,掌握力的图示法
2,会正确使用弹簧秤;会用弹簧秤测力的大小
3,知道重力的概念,重力的大小,方向
4,知道静摩擦力和滚动摩擦,理解摩擦力的方向,滑动摩擦力的大小与压力接触面的粗糙度的关系
过程与方法:
1,通过分析实例了解力的作用的相互性
2,了解物体运动状态变化的原因
情感,态度与价值观: 通过身边有关力现象的相关事例来激发学生学习物理的积极性
【教学重点,难点】
理解力的概念,知道重力,摩擦力的概念
【教学方法】
学生回忆与教师引导相结合,师生互动
【教学过程】
一,课前热身:
1.电灯对电线的拉力,施力物体是_____,受力物体是_____.
2.俗话说"一个巴掌拍不响",这句话所包含的物理道理是_____________________,两手用力鼓掌,双手都会感到疼,说明力的作用是______.
3.质量为1kg的铅球,它在运动过程中受到的重力为______,当它 受到其他力作用时,其重力 ____(填"变"或"不变"),当它最后静止在 地面上时,其重力为____.
4.当你用铅笔写字时,笔尖与纸面间的摩擦是____摩擦.用圆珠笔写字时 ,笔尖与纸面间的摩擦是____摩擦.滑动摩擦力的大小,跟物体间接触表 面的_________和____的大小有关.
5.用扳手拧螺母时,不仅要考虑作用在扳手上力的大小,还要考虑____和 ______,因为它们都与力的作用效果有关,称为力的三要素.
6.使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察,观察指针是否对准_________,还应当观察____和__________.若在一次测量 中弹簧测力计的示数如图所示,则所测得的拉力大小为_____N.
7.质量是500 g的一袋食盐放在斜面上,如图所示,它所受到的重力为_____,方向是________,请你在图中画出重力的图示.
8.关于力下列说法中正确的是( )
A.有力作用在物体上,物体的运动状态一定会发生改变
B.子弹离开枪口后仍能高速向前运动,是因为在空中仍受推力作用
C.重力的方向始终垂直水平面向下
D.磁性黑板上的小铁片不会掉下来,是因为它受到磁性黑板的吸引力
二,知识梳理
1,弹力
物体发生弹性形变时所产生的力叫弹力.
弹力产生的条件:①物体要相互接触 ②物体间要有挤压作用
弹力产生于直接接触且发生形变的物体之间,其方向总是跟引起形变的作用力的方向相反.
测量力的工具是测力计:实验室常用弹簧测力计来测量力的大小.弹簧测力计的原理:在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长.
使用时注意事项:
①观察量程. 就是观察弹簧秤面板上的最大刻度值.注意加在弹簧秤上的力不能超过它的量程.
②观察最小刻度值. 就是弹簧秤刻度的每一小格表示多少牛.
③校正零点: 看指针是否指在零位置,如果不是,则应调整到指针指在零刻度线.
④拉力沿弹簧的中心轴线方向施加在弹簧秤上.
⑤观察指针示数视线要与刻度线垂直.

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