通 知
师德是教师职业的执行规范.加强师德修养,能够提高教师自身素养,在树立师表,教育学生等方面给家长,学生以良好的形象.为进一步提高教师师德水平,拟组织教师认真学习《关于建立健全并全面落实中小学教师职业道德建设五项制度的意见》,《关于印发〈张家港市中小学,幼儿园教师师德考核办法(试行)〉的通知》等,并组织撰写心得体会文章,使教师对师德要求有更加明确的要求,在今后的工作中率先垂范,兢兢业业,为人师表,为建办人们满意的教育而努力.
一,心得体会的格式:
标题黑体,三号,加粗;标题下面是名字,楷体,小四号;正文是宋体,小四号,行距固定值18磅;正文中的小标题是宋体,小四号,加粗.
二,参加对象:45周岁以下教师
三,上缴时间:本周五
四,上缴形式:请老师们将心得进行正反面16K纸打印,然后上缴到教科室.
校长室
2010.2
附部分心得:
教师修身 师德为首
钱桂芬
教师素质,师德最重要.教师队伍建设是一个系统工程,是一项历史性战略任务.师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败.面对全面建设小康社会的新形势新任务,面对对外开放进一步扩大,社会主义市场经济深入发展的新情况新问题,面对树立全面协调可持续发展的科学发展观,促进人的全面发展的新目标新要求,我们更应该大力加强师德建设,不断提高教师的师德水平,为教育改革发展提供坚实有力的师资保障.
首先,师德是中华传统的美德.学高为师,德高为范.中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统.师德是中华优秀传统文化精粹,也是优良革命传统的重要组成部分.教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范.教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂.师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚.
其次,师德直接影响着学生们的成长.教师的理想信念,道德情操,人格魅力直接影响到学生的思想素质,道德品质和道德行为习惯的养成.高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的,潜移默化的,受益终生的.人们回忆起自己的成长经历时,经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用.当前我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,不仅需要教师转变教育思想和观念,更新知识结构,提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平.
最后,师德是要在实践中不断形成的.在我们的教育,教学过程中,要不断在尊重学生,尊重家长,关心,爱护学生等方面做好表率.在有时面对学困生的时候,要镇定一点,不能意气用事,做一个有良好修养的人.在自己的生活中,要以教师形象示人,文明,规范,积极,健康地参加好活动,在社会上要做受人尊敬的人.
师德文件的学习,让我在不断地学习中指导了自己应该要做到得内容,并积极按照师德的要求严格自己的行为,争当师德优良的好少年.
教师职业道德规范学习体会
陈琳燕
通过学习《中小学教师职业道德规范》等文件,从中得到了深切体会.踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢 我认为,只有认真领悟教师职业道德规范才能真正理解教育的真谛.才能做到依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表,廉洁从教.
在每天的教学工作中,老师都是和学生一起生活学习,面对的都是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子.如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就.热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生.
记得我才参加工作的时候,面对调皮的学生,不懂得如何与学生交流,只是简单的对待学生的出格行为,觉得学生不听话,于是呵斥加批评,但是效果往往是学生更反感,自己也心烦,经过学习,我懂得了如何与学生更好的就留沟通,更加尊重孩子,了解学生的想法,其实孩子们都是很单纯的,你如何对待他们,他们就会这样的对待你,你给他们关爱,他们会更加无私的回报给你.
在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是"好教师"的最重要特征.具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜爱前者.每位学生都特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师交流.
在我们的新课程改革中很重要的一点就是"以学生为本",关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提.每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的.学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励.我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严,有追求,有独特个性特长,有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,

下一页