"三育人"工作实施细则
第一章 总 则
第一条 为全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,培养高素质人才,深入持久地开展"三育人"(教书育人,管理育人,服务育人)工作,根据《中共中央,国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及《教育法》,《高等教育法》,《教师法》的要求,特制订本实施细则.
第二条 "三育人"工作在院党委领导下开展活动,并把"三育人"工作纳入党委会,院长办公会和教代会的重要议事日程.
第三条 各部门,各系(部)党政工组织必须高度重视"三育人"工作,充分认识"三育人"工作的重要性,把"三育人"工作列入工作计划,齐抓共管,形成全方位做好"三育人"工作的局面.通过表彰先进,树立典型,建章立制,逐步促进"三育人"工作制度化,规范化,科学化.
第四条 育人是学校一切工作的中心.全院教职员工要树立"以学生为本"的理念,把"三育人"工作纳入自己的日常工作中,对学生进行政治信仰,理论素质,道德情操,行为规范的全面教育,充分发挥"三育人"的作用,促进学生全面发展和健康成长.
第五条 培养学生创新精神和实践能力,全面提高学生的综合素质,是新形势下"三育人"工作的主要目标.
第六条 开展"三育人"工作以师德建设为核心.弘扬爱岗尽责,乐于奉献的敬业精神,忠诚于人民的教育事业,动员和组织全院教职员工在教育教学,科学研究,管理服务等各项工作中发挥良好的育人示范作用.
第二章 教书育人
第七条 教师是学校教育的主导力量,是履行教育教学职责的专业人员,是教书育人的主要承担者.
第八条 教师作为人类灵魂的工程师,既要教好书,又要育好人.全院教师要增强教书育人的责任感和以身立教的使命感.发扬敬业,奉献的优良教风,在履行教书育人职责中,坚持教育创新,转变教育观念,树立正确的教育观,质量观,人才观,帮助学生树立正确的世界观,人生观,价值观.
第九条 自觉遵守教师职业道德规范,通过良好的师德示范和言传身教来教育和影响学生.要积极探索教育教学规律,进行教学改革,刻苦钻研业务,不断更新知识结构,努力提高教学质量和水平.要热爱学生,尊重学生,严格要求,关心学生的健康成长,成为学生的良师益友.要注重师表形象,遵守社会公德,为人师表.
第十条 教师的教书育人工作主要通过各个教学环节来实
现:
1.教师在授课中应按照课程教学大纲要求,认真编写教案,注重教学内容的整体优化,维护好课堂秩序,对教学质量负责;要以科学文化知识为载体,对学生进行爱国主义教育和理想信念教育,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,调动学生的学习积极性和主动性;进行科学方法论教育,使学生领悟观察分析问题的方法,提高解决实际问题的能力;注重对创新精神和实践能力的培养,努力提高学生的综合素质.
2.课程辅导时应广泛接触学生,努力提高答疑,辅导,讨论和习题课等教学环节的质量,同时要注重了解教和学两方面情况,以对教学工作高度负责的精神影响学生,做好教书育人工作.
3.实验课指导教师应注重培养学生的科学作风和实验技能.结合实验教学,对学生进行实事求是,勇于探索,团结合作,勤俭节约,爱护公物等方面的教育.
4.课件制作,多媒体教学,课程设计,毕业设计(论文)和学科竞赛的指导教师应注重对学生进行创新意识,实践能力和科学作风等方面的教育.
5.各类实习指导教师应以实习单位为基地,进行爱岗敬业教育,增强学生的使命感和社会责任感;培养学生脚踏实地,乐于奉献的工作作风.
第十一条 各系(部)及相关部门要指导本单位工会和各教研室检查,总结教书育人工作的经验,倡导各教研室定点联系一个班级或一个寝室.
第十二条 教师要以良好的师德风范影响学生,必须自觉做到:
1.遵守教学纪律,上课不迟到,不中途退堂,下课不拖堂,不擅自调课,上课不使用手机等干扰课堂教学的通讯工具和其它物品.
2.严格考试纪律,不泄露考题,自尊自重,廉洁从教.
3.不在课堂上或学生中谈论不利于学生健康成长的言论,不传播小道消息,散布违背四项基本原则的言论.
4.热爱学生,尊重学生,讲究教态,仪表和语言,努力形成文明规范的好环境.
第十三条 研究教书育人规律,撰写教书育人心得,不断提高教书育人水平.
第三章 管理育人
第十四条 学院各党政机关工作人员和各系(部)的党务,行政,政工人员等,是管理育人的主要承担者.
管理人员要围绕学校育人的总目标,发挥管理工作的育人职能,把管理与思想政治教育有机结合起来,通过科学的管理方法,高尚的职业道德,良好的精神风貌,引导学生树立正确的世界观,人生观,价值观,培养学生良好的思想道德品质,促进学生全面发展,早日成才.

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