邵武一中高二(4)班 2003年3月
总 策 划:李秀林老师
主 编:李秀林老师
编 辑:高二(4)班全体学生
文本输入:林 皓 倪 翔 李志鹏 施武江 张耀东
林鑫炜 黄 敏 李志强 张君洁 凌 峰
张玉婷
封面设计:张耀东

老师的话
李秀林
经过高二(4)班全体同学的共同努力,《我们"自己的书" 》终于编好了.这是一本由学生课前演讲内容汇编而成的资料,内容虽然简单但涉扩面广,读来十分有意义,值得一读.
为了配合高二学生的研究性学习活动,为了锻炼学生的表达能力,为了扩大学生的视野,为了将课堂知识与实际生活结合起来,为了使学生理解物理知识在生产,生活中的诸多应用,同时根据4班同学好静,不好发表自己的意见的特点,我想到了这么一种简单的方法:利用每节物理课上课前的5分钟时间,让学生表现自己,展示自我.
活动开始前我给学生作了示范,同时提供了三个可选择的方向:第一,介绍一个新的物理知识,以扩大学生的视野;第二,介绍一道新的物理题,或介绍课本中某个题目的巧妙解法,以增加学生的信息量;第三,介绍课本后面习题的改造题型,以便使学生明白举一反三的道理.要求演讲要在5分钟之内完成.同学们经过认真选择,精心准备,展现在我们面前的内容丰富多彩,大到宇宙小到介子,视角广阔.有介绍解题技巧的,有介绍物理知识对我们日常生活所起作用的,有介绍物理知识在医疗,军事等方面的应用的,有介绍物理学的最前沿知识的,还有介绍物理学家的研究精神以激励同学们的.每听一位同学的演讲都让我们受到一次有益的教育.
通过这种活动,学生的表达能力得到了提高,视野更加开阔了,学习能力也得到了提高,能将物理知识的学习与研究性学习结合起来,丰富了学生实践活动的内容.
二○○三年三月十二日
我们的话
张耀东
我们"自己的书"终于编辑好了,我感到非常高兴,这本书可是我们全班同学共同努力的结晶啊!
为了扩展我们在物理方面的知识面,为了让我们在高考的物理考试过程中能更加顺利,也为了增强我们在公共场所的语言表达能力,李老师在上学期让我们班每个同学查找物理方面的资料:或是一题多解,或是我们平常生活中一些现象的物理解释,或是最新物理研究成果等等,利用物理课前五分钟上台演讲,而后把所有的演讲稿收集起来,编辑成了现在这本书.
听完每位同学的演讲后,感到耳目一新,对这些物理知识有了初步的认识,现在再看一遍,受益匪浅.这里涉及了许许多多世界最前沿的物理科学知识,解释了很多对我们而言非常神秘的现象,讲述了当今世界最杰出的科学家们的故事,分析了从原子弹到中子弹这些"战神"的物理原理,带着我们遨游了充满奥秘的太空,又进入了中子等粒子的微观世界,大长见识,好不畅快淋漓,而对这个世界的认识又更进了一步.
所以,这是一本有益的书.当您读完这本书,您一定会得到一些通向智慧世界的启示的.
2003年3月12日
目 录
电路分析与计算
1号 黄启林
1.如图所示是某电路的一部分,其中R1=11Ω,R2=2Ω,I1=0.1A,I2=0.1A,则通过电流表的电流大小是多少 方向如何
解:由图可知,电流I通过节点分开成I1和I2,由于电路其它部分未知,过B点电流是分开还是汇合的要看R3上电流的方向,R3上电流方向由UA,UB决定,I1通过R1电势差U1=I1R1=1.1V,I2通过R2电势差U2=I2R2=0.3V,所以UB>UA,且UBA=0.8V,I=UBA/R3=0.4A,方向从B到A.节点B是I2和流过电流表电流IA的汇合,则过电流表的电流为0.3A,且方向是从右到左的.
2.如图所示,电阻R1,R2,R3的阻值都是1Ω,R4,R5阻值都是0.5Ω,ab端输入电压U=6V,当cd端接电压表时,示数为____V.
解:接电压表时,可认为其电阻无穷大,电压表示数即R2两端的电压,由于电阻R1,R2,R3的阻值都是1Ω,所以U=2V
海市蜃楼
2号 丁善兰
夏天,在平静无风的海面上,向远方望去,有时能看到山峰,船舶,楼台,亭阁,集市,庙宇等出现在远方的空中,古人不明白产生这种现象的原因,对它作了不科学的解释,认为是海中蛟龙(即蜃)吐出的气结成的.因而叫做"海市蜃楼".
海市蜃楼是光在密度分布不均匀的空气中传播时发生全反射而产生的.夏天,海面上的下层空气温度比上层低,密度比上层大,折射率也比上层大,我们可以把海面上的空气看作是由折射率不同的许多层气体组成的,远处的山峰,船舶,楼台,亭阁,集市等反射出来的光线射向空中时,由于不断被折射,越来越偏离方向,进入上层空气的入射角不断增大,以致发生全反射,光线反射回地面,人们逆着光线看去,就会看到远处的景物悬在空中.

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