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电子工程系2010届毕业生（非师范类）毕业设计实施方案
毕业设计是电子类专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
一、指导思想
___ 毕业设计既是高等教育、教学工作的一个不可缺少的重要环节，又是综合评价学生应用本专业知识解决实际问题能力的组成部分。通过本方案的实施，旨在培养学生从事科研、教改等的思想、方法，体验科学研究的全过程，学会科研论文的撰写方法和基本要求，客观地评价学生对学专业知识的综合应用的实际能力和创造能力。同时，通过优秀论文的评选和公开答辩，营造我系的学术氛围，建设良好的学风，培养学生积极主动的学习态度和创造精神，成为适应与社会发展有用的人才。
二、工作组织
（一）成立毕业论文（设计）工作领导小组，负责组织、管理毕业论文（设计）各环节的工作。
组长：覃学锋
副组长：吴恒玉、黄果
组员：黄果、王平均、吴恒玉、覃学锋、唐民丽、潘云霞、覃桢、蔡莉莎、祁火林、王伟、韩宝如、谭辉
（二）非师范类毕业班
三、设计内容
根据电子类专业的特点及学生学过的知识，学生根据自己的实际情况及兴趣爱好任选其一。
1、由指导教师给出题目，由学生自由选择
题目要求：尽量贴近实际，尽量符合应用电子技术专业特点，最好做出实际产品，题目不要过大，避免假、大、空的现象出现。
2、参考题目见附件1
四、工作要求
严格执行教务处《实践教学管理办法（试行）》
五、具体工作的实施步骤
1、毕业设计准备阶段（第3--9周）
（1）、第三周一召开2006级毕业设计工作动员大会；由系里安排确定指导教师。
（2）、第三周四学生进行选题，分成组（班主任负责），明确每组的指导教师。
（3）、第四周一组织指导教师和学生见面。
（4）、第四周四指导教师根据自已指导的内容下发毕业设计任务书。
（5）、第五至九周学生根据所选题目准备资料，也可开始设计。
2、毕业设计工作阶段（第10—15周）
(1) 在撰写论文的过程中，可借助于现在的网络实时通信技术，学生提供的论文可用电子版的形式提交，指导教师在电子稿件上进行指导修改，并将各次修改稿通过电子版用1稿、2稿、3稿的形式保存，作为反映论文指导过程的依据，同时也是论文评阅工作的一个重要的材料。
(2) 在撰写论文的过程中，指导教师和学生应根据毕业论文撰写要求，实事求是填写论文登记表的相应表格。
(3)实践操作内容的设计，指导教师要抽出一定的时间进行指导，系里在第10—15周内，集中安排晚上实训，如不能完成，由教师自行安排时间进行指导。
(4) 毕业论文参考文献中学术期刊文献不少于3篇。
3、毕业论文的评阅阶段
(1) 论文评阅工作具体采取指导教师交叉匿名评阅的方式进行。
(2)第十七周星期一前，系毕业设计领导小组安排教师进行评阅，评阅教师根据论文写作的情况实事求是填写评阅教师成绩评定表，于第十七周星期五前将评阅结果交到系办公室。系毕业设计领导小组综合指导教师意见和评阅意见。
4、毕业论文答辩
具体时间根据实际情况确定。
5、毕业论文提交工作
学生在指导教师的指导下，在第十七周星期一前完成论文的修改和提交。提交的项目包括：纸质论文一份和相应材料的电子文档一份，具有实践操作内容的要上交产品，交到系办公室处王平均或雷亚莉处。
六、毕业设计要求