小学语文第五册第一单元教学设计
1,我们的民族小学
广州市天河区长湴小学 黄跃红
教学目标:
1,认识"坝,傣"等5个生字.会写"坪,坝"等12个字.能正确读写"坪坝,穿戴,打扮"等19个词语.
2,正确,流利,有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情.
3,背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子.
教学重点,难点
1,正确,流利,有感情地朗读课文.背诵自己喜欢的部分.
2 ,抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义.
课前准备:
1,课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片,文字资料.
2,具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片.
3,词语卡片.
教学时间:2课时
第一课时
课时目标:
初步朗读课文,争取把课文读正确,流利.
认识"坝,傣"等5个生字.会写"坪,坝"等12个字.能正确读写"坪坝,穿戴,打扮"等19个词语.
教学流程:
一,导入
我国是一个多民族的大家庭.五十六个民族,五十六朵花.不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗.请你展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况.
学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征,生活习俗.
视学生介绍情况,教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族,景颇族,阿昌族,德昂族等少数民族的情况.
二,揭示课题,范读课文.
1,在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处.不同民族的孩子们也在一所学校共同学习.就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下
2,板书课题:我们的民族小学.
3,教师配乐范读.选择具有云贵民族风情的乐曲,如《小河淌水》,《蝴蝶泉边》,《有一个美丽的地方》等配乐.
三,自学生字新词,试读课文.
1,这所民族小学美不美 大家肯定想亲自去走一趟,转一圈.请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍.
2,学生试读.教师随机纠正学生读错的字.
四,趣味识字.
1,出示带生字的词语:坪坝 傣族 阿昌族 德昂族 摔跤 穿戴 招引 蝴蝶 孔雀舞 铜铃 粗壮 凤尾竹
2,指名读,正音.
3,开火车,练读.
4,做游戏巩固字词.
a,"贴字"游戏:教师出示图片,请小朋友根据图片找到和图片有关的生词.
(例:傣族姑娘的图片下就可以贴"傣族""孔雀舞")
b,玩找朋友游戏:抽出生字,教师读生字,小朋友找到相应的字卡摆在自己的座位上.
C,小组内识字比赛.
5.同桌相互听读课文,在读中巩固识字.

下一页