电子工程系通信技术专业人才培养方案
1、 培养目标
通信技术专业培养德、智、体全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应的，既有扎实的电子技术基础理论和专门知识，又有从事通信技术工作所需的综合职业能力和全面素质，工作在通信系统、程控交换设备、现代电器、通信终端等领域的与通信技术相关的产品生产（工艺、调试、检测、维修）、技术、经营、管理、服务第一线的高级技术应用型人才。
（一）知识目标 掌握本专业培养目标所要求的基本知识。包括模拟电子技术基础、数字电子技术基础知识、计算机程序设计基本知识、通信原理及通信网基础等。
（二）能力目标
掌握通信技术专业的基本理论和专业技能，具有初步的创新意识和创新能力；具有相应通信设备、相关终端产品的安装维护、测试、运行、维修、管理和销售服务的能力；具有处理通信产品、设备生产过程中的工艺问题，保证产品质量的业务素质，具有技术革新能力；具有通信系统与机房设备、通信网络的安装、调试及系统配置、维护的能力；具有一定的语言表达能力；能翻译与查阅外文专业资料，具有计算机操作、简单软件应用及借助网络获取所需信息的能力。
（三）素质目标
１、政治素质：坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观，具备社会主义民主和法制观念，具有良好的思想道德品质。
２、文化素质：具备一定的人文科学素养、语言文学艺术素养。
３、身心素质：具有健康的体魄，健全的心理，能够和人友好相处。
４、职业素质：具有良好的职业道德，较强的责任感、事业心，敬业爱岗、踏实肯干、谦虚好学、团结合作的精神。
二、知识能力要求表
知识结构
| 基础理论知识 | 主要支撑课程：高等数学，复变函数，线性代数，概论与数据统计，专业导论 |
专业理论知识 | 主要支撑课程：电路基础，数字电路技术，模拟电子技术，工程制图，AutoCAD，电磁场与电磁波 | |
技能基础知识 | 主要支撑课程：实用英语，计算机文化基础，C语言程序设计，工程制图，微机原理与接口技术 | |
技能专业知识 | 主要支撑课程：模拟电路技术，AutoCAD,光纤通信技术，微波与天线技术，移动通信技术，计算机网络技术 | |
能力结构
|
学习能力 | 应具备的学习能力：具有跟随时代步伐，不断学习，终身学习的能力。 |
培养方式或途经：开展选修课，通过相应的自学和培训，规定学生取得相应证书等。 | ||
专业能力 | 应具备的学习能力：具有相应通信设备、相关终端产品的安装维护、测试、运行、维修、管理和销售服务的能力；；具有通信系统与机房设备、通信网络的安装、调试及系统配置、维护的能力 | |
培养方式或途经：课堂教学，顶岗实习。 | ||
沟通能力 | 应具备的学习能力：具有一定的语言表达能力；能翻译与查阅外文专业资料，具有计算机操作、简单软件应用及借助网络获取所需信息的能力。 | |
培养方式或途经：外语口语的开展，举办演讲比赛，举办各种社团活动等。 | ||
创新能力 | 应具备的学习能力：掌握通信技术专业的基本理论和专业技能，具有初步的创新意识和创新能力 | |
培养方式或途经：毕业设计，参加各种竞赛，激发兴趣。 | ||
素质结构
| 政治素质 | 主要支撑的课程：形势与政策，军训与国防教育，毛、邓、三概论 |
培养方式、途经：理论教学，技能培训，举办各种讲座等。 | ||
人文素质 | 主要支撑的课程：思修与法基 | |
培养方式、途经：理论教学，举办社团活动等。 | ||
专业素质 | 主要支撑的课程：高频电子电路，光纤通信技术，微波与天线技术，移动通信技术，计算机网络技术 | |
培养方式、途经：课堂教学，实训实习等。 | ||
职业素质 | 主要支撑的课程：数字电路技术课程设计，移动通信技术 | |
培养方式、途经：职业技能培训，毕业设计，顶岗实习 | ||
身心素质 | 主要支撑的课程：体育，军训等。 | |
培养方式、途经：课堂训练，举办社团活动，开展讲座等。 |