我多想去看看
学习目标:
1,认识13个生字,会写"广,升,足,走"4个字.认识两个部首"心,方".
2,正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文.
3,理解课文内容,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情.
学习重点:
1,识字,写字
2,朗读感悟,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情.
课前准备:
1,学生课前搜集有关北京的风光,名胜的图片.
2,教师搜集网上有关北京的资料.
3,制作课件,升旗仪式的实况录像
学习时间:两课时
学习过程:
第一课时
一,看图导入新课,认识北京.
1,出示课件,观察图一:谈话激趣:这是个住在大山里的孩子,和他的妈妈坐在院子里谈话.你知道妈妈手里拿的是什么 (天安门的图片)
2,放大天安门的图片.
⑴请同学们展示课前搜集的有关北京的图片,读出图片上的字.
⑵简介北京
⑶鼓励学生说说看到图片后的想法.
3,出示课题,齐读.
二,初读课文,认识生字.
1,请同学们借拼音自读课文,读准字音,不认识的字多读几遍.
2,在文中标出生字,读给同桌听.
3,出示课件,认读生字.
4,谁能给这些生字组词
三,识记字型
1,谁能说说我们学习了哪些识记字型的方法 (猜字谜,熟字加偏旁(部件),熟字换偏旁(部件),熟字去偏旁(部件),分析结构)
2,在学习小组内讨论:用什么方法可以记住这些字.
3,检查自学情况:
说说你用什么方法记住了哪个字
重点指导:
⑴猜字谜:一口咬掉牛尾巴.(告)
⑵想:拆成"木,目,心"来记忆,认识心字底.
⑶比较形近字:北——比走——足升——开
四,朗读感悟,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情.
1,谁想将课文读给同学听 分节指名读课文.
2,谁能说说他们读得怎么样
3,看图一,思考:妈妈对"我"说了什么
⑴从书上找出有关句子读一读.
⑵范读,并刻意将"遥远"一词重读.
⑶请学生说说你听出了什么
⑷播放升旗仪式的录像,观看升旗的场面.
谈谈你看了升旗的场面有什么想法 理解"壮观".
⑸范读,渲染壮观的气氛.
⑹谁能像老师这样读
4,听了妈妈的话,你有什么想法 你想说什么
一齐读读课文第二部分.谁最想去北京看看 最谁能读出期盼的语气
5,我们一齐把全文读一读吧.
五,小结:
今天,我们学习了第11课《我多想去看看》,知道了我们祖国的首都北京和天安门广场上的升旗仪式.许多同学对北京产生了很深的感情.都像文中的小朋友一样,很想去北京看看.课下,请同学们继续搜集有关北京的图片,资料.我们将召开一次"我爱北京"的主题班队会.
第二课时
复习导入
1,抽读生字卡片.
2,复习词语.
3,转盘游戏
朗读,背诵诗歌
1,指导有感情地朗读诗歌.
2,背诵诗歌.
扩展练习
说话训练:我多想——.
写字
1,比较字形,识记汉字.
2,指导书写.