2010年全省煤矿安全培训机构培训工作座谈会经验交流材料
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严格管理 依法培训
为建设"平安和谐矿区"再作新贡献
新汶矿业集团安全技术培训中心
(2010年11月)
新汶矿业集团煤矿安全技术培训中心成立于2000年3月22日 ,现为国家三级煤矿安全培训机构.多年来,在上级领导的关怀指导下,在集团公司的正确领导下,我中心认真贯彻落实上级一系列文件精神,严格执行上级对培训工作的有关要求,不断加大软、硬件投入,逐步完善培训基地建设,严格执行培训计划,以"安全第一、预防为主、综合治理"的方针为指导,以提高学员安全意识和业务技能为主线,狠抓培训质量,严格学员考核,不断提高教学管理水平,多次被山东煤监局评为"全省煤矿安全培训先进单位".今年已完成班组长培训606人,特种作业人员培复训5235人,其他培训1308人,为辖区煤矿的安全生产、为建设"平安和谐矿区"贡献了自己的一份力量.现将培训中心工作情况汇报如下:
一、健全完善培训机制,打造培训管理特色
安全培训服务于煤矿安全生产,自然离不开煤炭企业.依托集团公司,深入生产一线,我们不断创新完善了以下培训机制:
1.上挂下联制----打造了一支"双师素质"的教师团队.上挂下联制是我中心培训师资队伍建设的一项重要制度.一方面定期组织教师深入现场进行岗位实践和科研调查,关注生产前沿,参与一线技术交流活动;另一方面在集团公司各处室、各生产单位选聘一定数量的兼职教师,既进一步优化了教师结构,又加强了与生产处室和生产矿井的沟通联系,便于及时掌握矿区生产技术动态,努力做到课堂教学与现场实践应用相结合.现在,我中心已形成了一支五十余名专兼结合具有"双师素质"的教师团队,为培训质量的提高奠定了坚实的师资基础.
2.学术报告制----营造了浓郁的科研学术氛围.学术报告制是我中心对培训授课方式改革的有效击活,依据培训学员存在的共性问题,定期开展学术报告活动.今年先后邀请山东科技大学刘杰教授、集团公司各处室、各单位专家等来我中心作报告,他们所作的报告,开拓了学员的视野,启迪了学员们的心智.
3.教学相长制----使校企合作、产学结合找到了有效载体.我中心将"教学相长"这一老提法赋予了新内容.一是在每个培训班召开"教学相长"座谈会,在各生产单位中选出学员代表,讲述他们生产实践中的应用特色、经验办法、遇到的问题、经历的事故等,达到"他山之石"的功效.二是通过召开送培单位联谊会、培训学员座谈会等形式,调研培训需求,发掘培训市场,发现问题,共同研究解决问题.
4.讲义教案制----使教师网上备课、课件制作有了新突破.讲义教案制是保证教学内容常变常新的一项重要措施.我们明确规范了"讲义"、"教案"的定义,重新精练设计了教案格式、内容,安装了100M校园网,购买使用了多媒体教学软件和教师网上备课系统,举办了课件制作培训班,教师制作课件、使用多媒体授课愈来愈普遍,新案例、新内容不断充实于教师教案中,保证了授课内容常备常新.
通过十几年培训管理的探索,我中心形成了训前、训中、训后紧密衔接的培训闭环管理模式.一是训前准备.包括课程准备和学员准备.课程准备是指按培训目标和培训教学大纲的要求,编排课程,选派教师,组织教案编审等;学员准备则是按培训计划名额分配提前与各单位联系,力争学员足额报到,保证培训知识体系的系统完整性.二是训中落实.主要环节有:开学典礼、管理制度、考勤办法、成绩管理、最优(差)学员评选办法、评议任课教师、调查培训效果、研讨会、合影、通讯录、档案等.三是训后跟踪.跟踪调查培训学员工作情况,征询各用人单位意见,不断改进培训方法,提高培训质量.
二、靠规范严抓教学管理,靠制度确保培训质量
1.加强教学管理制度建设,做到培训教学规范化.我中心制定了可操作的教学管理测评标准,建立了《教师工作制度》、《教师备课制度》、《教学检查、总结制度》、《听评课制度》、《教师考核制度》、《最优教师评选办法》等,使培训教学管理越来越规范,有效地促进培训教学水平的提高.
2.强化学员管理环节,做到严格考核积分量化.针对学员特点,采取灵活多样的管理方法.一是班主任跟班负责制----选派责任心强,具备相应业务素质的教师担任班主任,全面负责学员报到、出考勤、填表、建档案、验证发证等项工作.班主任深入学员培训生活,了解学员思想动态,及时反馈处理各种信息,规范了班级日常管理.二是班委会集体管理制----考虑到培训班学员的层次不同,中心十分重视学员自我管理,每期培训班都建立班委会,形成组织有序、行动统一的有机整体.三是学员日常考核实行积分制----每人有基本分100分,实行积分倒扣,日常考核不合格者评为"最差学员",并将考核情况反馈到送培单位.四是学员考试资格审查制----按学员日常考核成绩由班主任发放准考证,学员凭准考证和身份证等有效证件参加考试. 同时,中心健全了学员管理制度,主要有《报到注册制度》、《考勤奖罚制度》、《学员管理制度》、《学籍档案管理制度》、《学员培训情况反馈及跟踪调查制度》等,确保了培训效果,提高了培训学员的参训积极性.

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