附件1:
全国优秀教育硕士专业学位论文
推荐表
单位名称:湖南师范大学 填表日期:2008年10月23日
论文题目
应用几何画板辅助物理教学的研究
作者姓名
论文答辩日期
学科专业方向
李红莉
2005年7月
学科教学(物理)
攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果
发表学术论文
(题目,刊名,时间,社会影响)
"中学物理课件的要求及制作平台的选择"发表于《实验教学与仪器》,2004.4
"利用几何画板辅助物理实验教学"发表于《实验教学与仪器》,2004.7
"关于高职科研工作的几点思考"发表于《职教经纬》,2004.9
"浅谈几何画板与物理思维能力的培养"发表于《湖南物理》,2005.4
"关于并联线圈自感系数的讨论"发表于《长春理工大学学报》,2005.6
"驻波及其能量特征"发表于《湖南物理》,2005年6月
"如何利用几何画板建立物理工具库"发表于《实验教学与仪器》,2005.7
"浅谈几何画板与电工学教学"参加"2005全国高校非物理类专业物理学术研讨会(墙报交流)"并入选《论文集》,2005.12
"几何画板在交流电路教学中的应用"发表于《技术物理教学》,2006.3
"浅谈高职人才培养模式发展趋势"发表于《当代教育论坛》,2006.10
论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作)
本论文所做的研究是全国教育'十五'规划课题《现代教育媒体辅助中学物理实验教学研究》(编号:FFB011496,主持人:何蓁)的一个子项目.作者结合教学实践,利用几何画板成功地开发出了140多个物理实验教学中常用的物理图形,物理仪器;构建了160多个几何画板物理积件库,并编写了"运用几何画板辅助物理实验教学"指导书,其研究成果在省,市中学物理教学中迅速推广并引起很大反响.论文作者主持的子课题"运用几何画板辅助物理实验教学研究"获省 "一等奖".
从2004年以来,论文作者一直担湘潭市中学物理骨干教师继续教育培训,物理新教师培训,农村中学物理教师继续教育培训的《计算机辅助物理教学》课程教学主讲教师;并参与编辑出版《八年级物理达标练习》,《九年级物理达标练习》,《2006版新课标中考满分直通车(物理)》,《2006年湘潭新课程初中毕业会考物理科考试标准》(出版:湖南教育出版社)等多部中学物理教学参考资料.论文研究对学校物理课程教学理论与实践有显著的指导作用,2004年作者所在的湘潭市第十二中学被评为"湖南省现代教育技术先进学校".
因信息技术与课程整合方面的突出成绩,2004年本人被调入湖南城建职业技术学院信息工程系,从事信息技术教学,几何画板应用于电工学,电子学等课程的研究.论文的撰写使我开拓了视野,提升了自己教学科研能力和教育管理水平,2007年1月,本人被委任为学院教学科科长,管理并拓展了学院教务系统的功能,发表了10余篇教研教改论文, 2006年,作者本人主持申报的"高职的教师教育'三分法'模式研究与实践",被批准立项为湖南省教育科学"十一五"规划课题(编号:XJK06CZC0013).2006,2007年连续两年被评为学院优秀科研积极分子.
出版专著(名称,出版社,出版时间)
获奖项目(名称,等级及时间)
《浅谈几何画板与电工学教学》获湖南省建设教育协会2005年论文评比"二等奖".
课题"运用几何画板辅助物理实验教学研究"2005年获省 "一等奖".
2005年,2007被评为学院"优秀教育工作者;
2005年,2006年被评为学院 "科研工作先进个人".
中文论文摘要(论文选题的意义,论文运用的主要研究方法,主要研究成果,主要参考文献)
近年,随着信息技术的不断发展,计算机应用技术也迅速运用于辅助物理教学.但是,许多软件(比如flash,PowerPoint等)由于使用难度及使用效果等方面的欠缺,并不适用于教学实际的需要,这在某种程度上制约了计算机辅助物理教学的快速发展.
几何画板是一款优秀的物理教学软件,它具有丰富的图形绘制功能,而且具有良好的"动态性",能够逼真地展示物理现象及其变化规律;具有强大的"度量"和"计算"功能,能"定量"地研究物理问题.此外,几何画板简便易学,经济适用,是计算机辅助物理教学合适的软件制作平台.
本文以认知发展学说,建构主义理论,系统科学理论等为理论依据,运用行动研究法,文献资料法,调查法等研究方法,认为运用几何画板辅助物理教学可实现物理教学过程的最优化,能有效突破物理教学的难点,培养学生的物理思维能力.实践调查表明,物理教师对几何画板给予了很高的评价.

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