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    天津师范大学津沽学院2011年艺术类招生简章
    一,学院概况
    天津师范大学津沽学院是经国家教育部批准,由天津师范大学和福建省海滨教育投资有限公司按照新型办学模式和运行机制举办的全日制本科层次独立学院.学院坐落于天津师范大学主校区内,是天津市唯一一所坐落于母体校校园内的独立学院,最大限度地实现了资源共享.学院依托天津师范大学的优质资源,主要管理干部由天津师范大学委派,推荐,各系负责人由天津师范大学相关专业院系负责人或有丰富教学和管理经验的天津市其他高校专家,教授担任;在校生可以享受天津师范大学的图书资料,体育设施,科研成果,后勤服务等.天津师范大学严谨的教风学风,良好的人文环境以及高品位的校园文化生活为津沽学院提供了得天独厚的办学条件.
    天津师范大学津沽学院于2005年开始招生,现有9个系21个本科专业,有来自全国29个省(自治区,直辖市)的在校学生5600余名.学生学习期满成绩合格的,颁发天津师范大学津沽学院的毕业证书.根据教育部相关规定,自2008年起招收的学生,毕业时符合学士学位授予条件的,颁发天津师范大学津沽学院的学士学位证书.
    二,艺术类专业概况
    2011年艺术类招生专业及方向为:戏剧影视文学,艺术设计,摄影,播音与主持艺术,表演,表演(声乐表演),表演(现代音乐表演).
    配合艺术类专业,学院建有形体房,排练厅,琴房,画室,演播室,摄影室,拉片室,录音棚,非线性编辑机房等先进的设备和各种办学设施;与天津电影制片厂,天津人民艺术剧院,天津歌舞剧院等多家艺术单位合作,建立实习实践基地,定期组织学生到实践基地及有关广播电台,电视台,广告设计公司等媒体单位实习,实践,为强化学生实践能力和提高学生综合素质提供了良好的平台.
    学院办学6年来,致力于培养高素质的本科毕业生,教育质量和教学效果受到学生,家长及社会的广泛好评.艺术类专业教育教学成果显著:播音与主持艺术专业学生获"齐越节"中国大学生朗诵大赛三等奖和优秀奖;艺术设计专业学生获全国大学生广告艺术大赛天津赛区平面广告一等奖,获中国大学生广告艺术节影视类广告作品入围奖;声乐表演方向学生获全国艺术展演大学声乐组一等奖;表演专业学生参与的群舞,校园短剧多次获天津市学校文艺展演一,二等奖;戏剧影视文学专业学生撰写的多部作品被天津电视台等单位采用.首届艺术类专业毕业生就业形势良好,就业率均达95%以上,其中播音与主持艺术专业毕业生就业率达到100%;毕业生就业去向广阔,有广播电视台,新闻媒体,教育机构,设计公司,企事业单位等,部分学生还考取了硕士研究生,国家公务员以及任大学生服务西部计划志愿者,村官等.
    三,艺术类专业(方向)介绍
    戏剧影视文学专业
    培养目标:本专业培养具有戏剧,影视文学基本理论知识,剧本改编创作能力,戏剧影视评论,影视短剧编导制作能力,影视项目策划能力以及开拓影视文化产业市场的专门人才.
    就业前景:毕业生能够胜任电视台,电影厂,剧院(团),影视媒体公司,广告公司,网络新媒体(网络视频,游戏,手机剧)等部门的文学创作,编辑和理论研究工作以及国家机关,文教事业单位的文化宣传工作.
    主要课程:影片分析,视听语言,中外电影史,中外戏剧史,电影编剧,电视剧编剧,导演基础,电视摄像,类型电影,大师研究,电视节目策划,纪录片创作,制片管理,非线性编辑,影视观众学等.
    艺术设计专业
    培养目标:本专业培养掌握艺术设计与创作等方面的理论和技能以及具有艺术观察能力,鉴赏能力,表现能力和实践能力,具备创新创意设计基本素质的应用型人才.本专业下设视觉传达设计,环境艺术设计,展示艺术设计三个专业方向.
    就业前景:根据不同的专业培养方向毕业生可分别在广告公司,建筑及城市规划单位,装饰装修公司,专业设计公司,展示设计制作公司,传媒出版社以及企事业或教育教学等单位从事广告,包装,展示,网页,标志,影视动画,企业形象,商业环境,城市景观,园林规划,会展中心,民居室内,广场雕塑等设计,制作或研究,教学及管理等方面工作.
    主要课程:素描,速写,色彩,三大构成,专业图案,摄影,中外工艺美术史,现代设计史,设计概论.视觉传达设计方向:广告学,广告心理学,广告设计,包装设计,CIS设计,网页设计等;环境艺术设计方向:中外建筑史,透视学与建筑制图,施工材料与工程预算,人体工程学,室内设计,环境景观设计,公共艺术设计等;展示艺术设计方向:透视学,人体工学,光电学,展会设计,专卖店展示设计,商场展示设计,文化展览设计等.
    摄影专业
    培养目标:本专业培养具备学科领域内的专业理论知识和修养,具备摄影,摄像能力和在各类媒体,广告,网络,设计公司,文化创意产业及企事业单位从事影像艺术制作等相关工作的能力,同时具备在影像行业自主创业的能力,能够从事影像艺术创作的专业应用型人才.

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