教学
主题
网页的制作与设计之素材的收集与整理
适用年级
高一年级
教学课时
1课时
教材
分析
概述:通过收集与整理"北京故宫"网页的相关素材,学会收集,整理素材的
基本方法
重点:查找并收集有关的文字,图片,声音,影像等素材,并对所收集的素材
进行整理,处理.
难点:素材的整理与处理.
学习
目标
学会如何查找并收集自己需要的资料,信息.
学会如何根据需要对所收集到的素材进行分类,评价,保存和处理.
所需资源和环境
网络资源
使用搜索引擎查找与北京故宫相关的信息(包括图片,文字,视频等)
常规资源
教育科学出版社2004版《信息技术基础》教科书.
教材配套教师用书
教学支撑
环境
计算机网络教室,所有计算机能够上网,多媒体网络教室软件或者投影仪,
扫描仪.
教学设计
教学
引导
问题
设计
问题
目的
重点/难点/关键点
若要建网站,需要大量素材,你知道怎样查找,收集所需要的相关素材吗
激发学生学习兴趣
如何在因特网上检索信息,查找并收集资料
让学生学会在网上检索资料,收集信息.
搜索引擎的使用与检
索资料的方法
如何对收集到的资料进行整理及保存
让学生分门别类的整理,保存资料
资料的分类,整理与保存
如何根据网页的需求,对素材进行编辑,处理
让学生会对原材料(素材)进行编辑,处理
素材的截取,拼接等编辑,处理方法
教学过程设计
新课导入:
在因特网上有关北京故宫的网页有很多,打开一个较好的主页(如果不能上网,需要自己提前下载一个,保存在本机上)
教学内容:
1,设问:你知道制作这个网页所需的资料(文字,图片等)是怎样收集与整理出来的吗
教师活动:让学生打开课本第113页,快速浏览"素材的收集与整理"中素材收集与整理的大体方法.
2,设问:怎样查找,收集素材
教师活动:让学生从网络和各种光盘中,以及报刊,杂志,图书中查找,收集所需的文字资料和图像资料等.对报刊,杂志,图书的图片可以通过扫描的方式将其转换成图像文件.
3,设问:对收集到的丰富的素材,怎样保存
教师活动:提示学生在"北京故宫"文件夹中分别建立"图像文件"和"文字文件"两个文件夹,并将收集到的各种资料进行分类和评价,保存有用的素材,分别保存在这两个文件夹中.
4,设问:对收集到的素材怎样进行必要的处理,以便更好的为网站服务
教师活动:指导学生对素材进行整理,如对图片进行截取,编辑,并将图片的格式转换成JPG格式,文字材料进行重新编排,将声音和影视资源转换成RM或WMV等流媒体格式.
5,保存好经过处理的素材.
实践练习:
收集并整理出紧扣主题,生动,贴切的网站所需的素材.
课后反思
教案设计者
王伟 李银霞
单位
镇江市上党高级中学
镇江市上党高级中学信息技术集体备课教案