附件1:
镇江市中小学"学生行为规范示范学校"评估指标
(修订)
一级
指标
二级指标
三 级 指 标
学
校
自
评
过
程
性
评
价
评
估
组
评
分
终
结
性
评
价
行
为
规
范
教
育
管
理
(20分)
学校高度重视学生行为规范养成教育,行为规范教育管理有成效
1.学校制定养成教育规划和阶段性目标,有实施措施,有岗位责任,有检查总结,有评估考核等各种制度,方法灵活,形式多样,效果明显.(5分)
5
2.根据地区特点和学校实际,认真实施《中学生日常行为规范》,《小学生日常行为规范》,把行为规范的教育延伸到家庭和社会.(5分)
5
3.开展行为规范教育研究,学校德育工作具有针对性和实效性,积累了可供全市或辖市(区)学习,借鉴的工作经验.(5分)

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