初二下语文第一单元预复习案
《海燕》预习案
初二 王海新
学习目标:
1 ,走进作者, 识记字词及文学常识.
2 ,理解并学习象征,烘托,对比的写作手法,认识海燕的象征意义.
3 ,体会作者的感情.
重难点:
理解并学习象征,烘托,对比的写作手法,认识海燕的象征意义.
一. 走进作者,亲近文学
查阅资料简介高尔基
二,给下列加点字注音:
胆怯 翅膀 号叫 蜿蜒
呻吟 掠起 翡翠 深渊
三. 填空:
《海燕》是 在1901年3月写的" "《 》的结尾部分,原题《 》.他是前苏联伟大的 家,主要作品有长篇小说《 》,自传体三部曲《 》,《 》,《 》和剧本 等.本文体裁是 ,它兼有 和 的特点.
四,探究课文结构
结合海燕战斗时乌云天气的变化,抓住关键语句给文章划分结构,并概括层意
五,探究课文内容
1,从文中结合海面上的变化,看看海燕有什么表现 其它海鸟表现怎样 这样写有何作用
2,抓住关键词句概括以下海燕的形象.
3,划出文比喻,拟人的修辞,分析其好处.
4,结合时代背景探究课文中各种事物的象征意义.小组内交流
大海 :
海燕 :
暴风雨 :
风,云,雷,电 :
海鸥,海鸭,企鹅 :
六,有感情的诵读课文
七,拓展练习: 鹰之歌
高尔基
蛇高高地爬到山里去,躺在潮湿的山谷里,盘成一圈,望着海.
太阳照在高高的天上,山把热气吹上天,山下海浪在拍打岩石……
突然,在蛇盘着的那个山谷里,从天空中坠下一只苍鹰.它胸口受了伤,羽毛上染着血迹……
鹰短短地叫了一声,就坠在地下,带着无可奈何的愤怒,撞在那坚硬的岩石上……
蛇大吃一惊,连忙逃开了,但马上看出,这鸟的生命只能维持两三分钟了……
它爬到受伤的鸟眼前,对着鸟的眼睛发出咝咝的声音:
"你要死了吗 "
"对,我要死了!"鹰深深地叹了口气,回答说,"我美好地生活过了!""我懂得什么是幸福!……我也英勇地战斗过!……我看见过天空!……你绝不会那么近地看到天空!唉,你这可怜虫!"
"那有什么了不起!天吗 空空洞洞的,我怎么能在天上爬呢 我在这里很好,又温暖,又滋润!"蛇对那自由的鸟这样的回答,可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话.而且,它这样想着:"飞也好,爬也好,结果还不是一样,大家都要埋入黄土,都要化为灰尘……"
但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神,微微挺起身来,向山谷里看了一眼.

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