世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目
医科类项目结题报告
项目学校: 第三军医大学
项目名称: 高等医学基础综合课程体系的实践研究
(英文翻译名称)：A Study on the Integration of Basic Medicine Course and Practice in the School of Medicine
主 持 人：洪先本
联 系 人：苏炳银
电___ 话：023-68752203
传___ 真：023-68752924
E-Mail：subingyin@yahoo.com.cn
项目学校盖章：
二OO三年十月二十八日
第一部分_ 项目概况
《高等医学基础综合课程体系的实践研究》自国家教育部2000年批准立项以来，我校各级领导十分重视，组成了校首长、部处机关、教学组成员组成的课题组。课题组以批准立项的内容为依据，教学研究与教学实践并举，在规定的时间内圆满完成了预期的研究与实践任务。
项目概况如下：
1． 总体目标
以调整课程结构布局为主线，以培养学生的创新精神、创新能力和实践能力为切入点，综合优化教学内容、教学方法、教学手段，构筑人才素质教育和能力教育体系，为培养高层次医学人才总目标服务。
2． 具体研究内容
1）我校已初步构建的医学基础学科群课程体系的完善并优化；2）课程内容体系建设；3）新型教师队伍建设；4）教学条件建设及5）质量控制建设
3． 参与研究的人员及学生
全校所有承担医学基础课程教学的16个教研室和医学教育研究室的120余名教师参与了教学改革研究和实践。临床医学专业1999级至2002级全部临床专业7年制和部分5年制1200余学生参与了教学改革实践。
4． 研究实践过程
第一阶段（2001.2-2001.7）集中实践
将前一轮教改成果即医学基础学科群课程教学在7年制和部分5年制试运行。与此同时，通过校外调研、文献复习、座谈研讨、现场观摩、设立校级教学研究课题等方式，酝酿完善研究方案、启动配套条件建设。
第二阶段(2001.7-2002.7)_ 集中研究
这一阶段主要是针对新学科群运行过程中发现的问题，集中研究课程内容、教学方法和教学手段改革问题。
第三阶段(2002.7-2003.7) 实践检验与完善
按新形成的教学组织模式，全面推入课堂进行再实践，这一过程重点完成教学方法的探索。
第四阶段(2003.8-2003.10) 总结
整理材料，总结教学改革结果。
5． 经费投入
教育部世行贷款投入经费7万元，学校配套设立教学研究子课题投入教学研究经费20万元，学校配套条件设施建设经费800万元。
6． 研究成果简介
经过3年多的实践与研究，本项目良好地实现了预期目标。
(1)建立并基本完善了医学基础学科群课程体系与内容体系。以结构与功能，现代生物学，致病原与人体关系为框架，将原有14门医学基础课程有机融合为7门医学综合理论课程和6门医学综合实验课程，每门课程内容体系亦得到有机整合与更新，以成系列的教学纲要问世为标志，新学科群教学体系课程设置及其内容体系已在较高起点得到完善。
(2)创建并顺利运行了跨学科的教学组织和管理机制。在不打破教研室编制的情况下，依托某一教研室，建立多学科联合教学组，确保了基础学科群课程体系教学顺利开展。