计算机科学与技术专业人才培养方案
一,专业定位和人才培养目标
立足湖南,面向西部,服务全国.校企共建,学研产相结合,理论联系实际,强化实践教学;重视学生独立学习能力和创新精神的培养.在专业教育中,注重计算机的基本理论,基本知识和基本技能与方法的培养,注重专业教育与科学教育,人文教育相结合,培养学生的综合素质和实践,创新能力.为社会尤其是地方信息化建设培养高级的信息技术人才.
培养具有良好的科学素养,系统地掌握计算机科学与技术学科的基本理论,基本知识和基本技能,具有创新意识和学科研究能力,能在各行业单位从事计算机应用研究及开发和信息技术教育的应用型高级工程技术人才.
二,业务培养要求
要求学生必须具有良好的思想道德品质和较高的专业综合素质.要求学生掌握计算机科学与技术方面的基本理论和专业知识,接受计算机系统开发与设计的基本训练,具有计算机网络设计,计算机应用系统设计和开发的综合知识和技能.
本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1,具有坚实的数理基础,较好的人文社科知识,较强的英语综合能力,并具有较好的语言表达能力;
2,系统掌握本专业的基本理论和基本知识,具有较强的计算机应用系统分析,设计和开发能力;
3,掌握信息时代文献检索,资料查询的基本方法,具有较强的信息获取能力;
4,了解本学科前沿和发展趋势,具有掌握新知识和新技术的能力;
5,具有良好的工程实践能力,初步的科学研究能力和一定的知识创新能力.
三,主要课程
程序设计基础(C语言程序设计,C++程序设计),离散数学,数字电子技术,模拟电子技术,线性代数,组成原理与系统结构,微机原理及接口技术,数据库原理及应用技术,数据结构,算法分析与设计,编译原理,操作系统,软件工程,计算机网络等.
四,实践教学环节
军事训练,课程设计,电工电子实习,网络工程实践,毕业实习,毕业(论文)设计与答辩等.
五,学制,修业年限,授予学位
学制:4年
修业年限:3～6年
授予学位:工学学士
六,作为第二专业辅修的核心课程
C语言程序设计,离散数学,数据结构,数字电子技术,组成原理与系统结构,计算机网络,数据库原理及应用,编译原理,操作系统,微机原理及接口技术,算法分析与设计,软件工程,人工智能,计算机图形学.
七,专业教学任务实施方案
1,课程设置与教学进程表(见附表2)
2,集中实践教学进程表(见附表3)
3,课程学期进程表(见附表4)
八,课程结构分类统计与毕业学分要求
附表1 课程结构分类与毕业学分统计表
课程类别
学分
比例
修读
形式
课程内容(模块)或要求
学分
学院及大类专业课程平台
(公共基础课程)
34.2%
必修
学院公共基础课程
38

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