自动化与电气工程学院
《单片机原理及系统设计》课程设计大纲
一、目的
本课程设计是在学习先修课程《单片机原理与系统设计》之后，为加强对学生系统设计和应用能力的培养而开设的综合设计训练环节。本课程设计应结合《单片机原理与系统设计》课程的基础理论，重点强调实际应用技能训练，包括单片机系统设计的软件和硬件两部分。其课程设计任务是使学生通过应用单片机系统设计的基本理论，基本知识与基本技能，掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，初步掌握并具备应用单片机进行设备技术改造和产品开发的能力，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
二、课程设计的要求和过程管理
设计步骤的规范不但可以培养学生科学的工作方法和作风，而且还能有效地减少错误，提高工作效率。因此必须严格执行良好的实验步骤规范（包括上机操作规范）。本课程设计的基本步骤是：
1. 问题分析及解决方案框架确定
充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么（What to do?）。在确定解决方案框架过程中（How to do?），综合考虑系统功能，考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。最后确定每个模块的选择及设计方案。
2. 详细设计
确定各个模块与单片机的接口方法，分配好单片机的资源，在此基础上进行程序设计。
3. 上机调试
选择自己熟悉的单片机开发环境，或者利用实验室现有资源，检查、调试、验证自己所做系统设计的正确性。
4. 完成课程设计报告
本课程设计共一周（5天），时间安排为：
(1) 下达设计任务书，熟悉设计系统任务和要求；查阅设计资料；
(2) 系统软、硬件总体设计；
(3) 设计电原理图, 系统硬件调试；
(4) 编写软件，系统软件调试；
(5) 完成课程设计报告并参加课程设计检查；
(6) 封面格式如下页所示。
(7) 论文内容要求如下。
1) 引言
2) 设计方案及原理
3) 硬件设计
4) 软件设计
5) 总结
6) 参考文献
7) 附录
三、考核评估
课程设计一结束即评定成绩。重点考核以下几个方面的内容：设计内容完成情况（系统软、硬件设计）占总成绩的60%；课程设计报告完成情况占总成绩的20%；平时设计认真，独立思考完成情况占总成绩10%；课程设计宣讲、答辩占总成绩的10%。
优秀：设计认真、准确，设计思想新颖，有一定的独到之处，打印书写工整，电路设计合理，程序设计思路清晰，有较强的独立思考和创新能力，独立思考完成；
良好：设计认真、准确，打印书写工整，电路设计基本合理，程序设计思路清晰，
单片机课程设计
题 目：_____
班_ 级：__ _______________
姓_ 名：__ _______________
学_ 号：__ _______________
指导教师： _______________