2010学年第一学期高中英语教研组工作计划
高桥中学英语教研组
本学期高中英语组全面配合学校的中心工作,以英语课程标准为指导,以推进课程改革为中心,以提高教学质量为重点,着力抓好学科校本教研制度建设,努力增强课堂教学有效性,全面提升教育教学质量.
一,主要工作及措施
1,更新教育观念,提高理论素养.组织本组教师认真学习教育,教学理论,深入研读学科课程标准.学习名校的经验.每人读一本与教育教学有关的著作,完成读书笔记不少于1000字.
2,深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性.通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革,做到先学后教,以学定教.通过小组合作学习,转变学生学习方式.除毕业班外,其他年级积极推进讲学稿.
3,落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务.
(1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作.
(2)加强集体备课,抓好备课关.备课时力求做到备教材,学生,教法,学法,手段,情感,过程,重难点等.各备课组要坚持每周一次集体备课, 精心设计"教学案" ,"以学定教",根据学生的学情确定教学内容及教学策略.要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教.加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量.
(3)重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略.通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足.向同行学习,向学生学习,要求每节课后均要写课后反思.
(4)加强学生学习规范引导.教学是双边的活动.必须调动学生学习的积极性,并引导学生科学的学习,养成良好的学习习惯.各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范,然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求,并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习.
4,认真落实公开课与相互听课制度.本学期每位教师上一节公开课.做到人人参与,个个争先,要提前准备,组内集体备课,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力.加强相互听课,重视交流学习.每位教师听课不少于10节.鼓励"听课,评课",大力提倡组内,校内听随堂课.
5,抓好教研工作,开展校本研究.通过进行学情调研和教情调研,针对存在的突出问题,确定教研课题,课题研究方案,明确分工,人人参与,通过看书,查资料,讨论,听课,进行试验,收集数据,反思等等方式,不断探索解决突出问题的方式方法.毕业班着重探讨如何提高复习的有效性,其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性.期末每人撰写一篇论文.不断提高自身的理论水平,科研能力,成为全面发展型教师.
6,积极组织参加各级各类竞赛活动.
伴随新课程的实施,积极开设第二课堂的教学,如进行校本课程的开发与研究,积极开展各种竞赛活动.本学期,各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动.每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品(让学生制作成电子格式,注明指导教师,最好有点评).
7,教研活动时间:每双周的周二下午5-6节课;地点:五楼语音室;参加领导:王羲卓.
二,本学期活动安排
第 1 周 制定教研组,备课组活动计划.
第 2 周 学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课,示范课人员,课题,时间和组织学生参加中学生英语能力竞赛的有关事宜.
第 3 周 组内公开课听课.
第 4 周 组内公开课听课评课.
第 5 周 组内公开课听课.
第 6 周 讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性,提出我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式.组内听课评课.
第 8 周 学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效的集体备课 校级公开课听课.
第 10 周 讨论:什么样的课是好课
第 12 周 组织好学生参加英语能力竞赛;期中考试质量分析.
第 14 周 新课改经验交流.
第 16 周 本组课题进展情况研究(进程,进步,问题,对策).
第 18 周 本学科差生转化的现状对策.
第 19 周 撰写本学期教研收获体会.教研组,备课组总结本学期工作.
2010.9.3