《高职高专实用性体育课程》
整体设计
二0一0年四月十一日
目 录
一,课程简介………………………………………………………….3
二,课改前状况………………………………………………………3
三,课程改革的简要思路…………………………………………….3
3.1总体思路……………………………………………………….3
3.2课程定位…………………………………………………….3 3.3设计理念……………………………………………………...4
3.4课程目标……………………………………………………….4
3.6课程的项目设计……………………………………………….5
3.7知识的处理方式……………………………………………….5
3.8教学方法设计………………………………………………….5
3.9课程体系设计………………………………………………….5
四,全课程具体设计与实施过程…………………………………….5
4.1课程设置……………………………………………………….5
4.2课程进度……………………………………………………….5
4.3课程体系……………………………………………………….6
4.4课程内容……………………………………………………….6
4.5项目模块……………………………………………………….7
4.6能力训练……………………………………………………….7
4.7项目进度……………………………………………………….7
4.8教学形式……………………………………………………….7
4.9教学手段……………………………………………………….8
4.10课程考核………………………………………………………8
4.11第一节课设计梗概………………………………………….10
4.12最后一次课的设计………………………………………….11
五,新课的效果………………………………………………………11
六,新旧教法对比……………………………………………………11
七,课改的几点感受…………………………………………………13
本课程应掌握英语词汇…………………………………………13
附页1:能力训练项目设计…………………………………….16
《高职高专实用性体育课程》整体设计
一,课程简介
1,课程负责人:李志成
2,课程组成员:胡亚娟 邓丽楠 李文学 崔 政 杨 旭 马艳红(沈体)
黎 伟(农专) 张亚萍(交专) 吴 军(企业)
3,课程名称:《高职高专实用性体育课程》
4,对象特点:我院属于高职高专院校,学制有为二年制(实践生),三年制(高中生和三校生),五年制(初中生).
5,学生分析:学生体育素养不是很高,很多学生怕累怕脏,不喜欢体育锻炼,而女学生明显多于男生.很多学生存在不得不学,让我去学,被动学习.

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