高中《音乐鉴赏》第二单元《多彩的民歌》之高亢的西北腔教案
授 课: 蒋 凝
年级:高中一年级
教学理念:民族因素与流行因素相结合,调动学生的积极性和主动性
教学内容:欣赏
1.《上去高山望平川》
2.《刨洋芋》
3.《脚夫调》
音乐知识
西北民歌的基本特征
教学目标:
1)引导学生感受,体验西北民歌的地方风格,认识"花儿","信天游"等民歌体裁.
2)引导学生探究有关民歌的基本知识,初步认识西北民歌的基本特征.
教学分析:
本课是高中《音乐鉴赏》第二单元〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔,本单元内容旨在引导学生感受,体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格,认识民歌中常见的一些体裁形式,进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富,是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝.
本课将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的"花儿"和"信天游".《上去高山望平川》是一首青海花儿,在全国各地颇具影响,声誉极高.《脚夫调》是陕北信天游中的代表曲目,表现脚夫的复杂心情.
教学重点,难点:
能按歌曲的旋律,节奏等特点分辨西北的民歌.
教学课时: 1课时
教学准备: 多媒体课件
教学过程:
一,教学导入
a,自己演唱一首民歌,新疆《在那遥远的地方》《阿拉木汗》,四川《太阳出来喜洋洋》《康定情歌》,广西壮族自治区《山歌好比春江水》山东《沂蒙山小调》江苏《茉莉花》
b,学生欣赏演唱的几首民歌后,提问哪个地域风格的民歌吗
c,引出课题:高亢的西北腔
二,教学新课
引用冼星海名言:民歌是中国音乐的中心部分,要了解中国音乐,必须研究民歌.今天,我们就欣赏西北地域的民歌,导入地理位置和地域特征:花儿,信天游
1,欣赏《上去高山望平川》
a,通过课件,让学生了解歌曲的简要介绍:
《上去高山望平川》是一首青海"花儿".歌词的寓意深刻,富于哲理性.
歌词:上去高山望平川,平川里有一朵牡丹;
看去容易摘去难,摘不到手里是枉然.
其旋律高亢悠扬,开阔起伏,舒展自由,显得大气磅礴.
b,播放歌曲,学生欣赏.
2,欣赏《刨洋芋》
a,学生浏览课件,了解歌曲介绍:
《刨洋芋》表现了农民收获后的喜悦心情.歌曲用起兴的方法开始,而后又集叙事与抒情为一体,短小精悍,颇具隽永之艺术魅力.
b,回答问题:这首歌曲的演唱风格是怎样的 心情如何
(轻快活泼,风趣幽默;喜悦,乐观)
3,欣赏《脚夫调》 第 页 共 2 页
a,阅读歌曲简介:歌曲表达了脚夫赶脚时的那种寂寞惆怅,凄恻无助的心情.

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