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前言:
大学入学考试中心《高中英文参考词汇表》
之编辑方法及原则
台湾大学外文系
郑恒雄
一、编辑《高中英文参考词汇表》之缘由
由於自民国九十一年起,大学入学考试将分两阶段:第一阶段为学科能力
测验,第二阶段为指定科目考试.加以目前英文课本一纲多本,共有六种教科书
之多,考生大多觉得无所适从.为了让考生能因应这种新情势,大学入学考试中
心委托本高中英文参考词汇表编修研究计画小组从八十九年起,以两年时间编辑
一套高中英文参考词汇表:第一年编制学科能力测验英文参考词汇表,共4,320
个词汇,以供学科能力测验英文科命题以及考生参考之用;第二年把学科能力测
验英文参考词汇表之 4,320 个词汇扩大到 6,480 个,编成指定科目考试英文参考
词汇表(即《高中英文参考词汇表》),以供指定科目考试英文科命题以及考生参
考之用.本《高中英文参考词汇表》之6,480 个英文词汇,分为六级,每级 1,080
个词汇.全部六级之 6,480 个英文词汇为指定科目考试之范围,而其中第一至四
级之 4,320 个词汇为学科能力测验范围.根据 Cobuild English Dictionary (1995:xiii)
之词频统计,最初级之二千英文词汇(大约等於本《高中英文参考词汇表》之第
一至二级词汇),其使用频率占所有英文词汇使用量之 75%左右.故本《高中英
文参考词汇表》虽然共包含六级六千多个词汇,其实第三至六级之词汇使用频率
应该少於第一至二级词汇.本研究计画由大考中心资助,本人主持计画,其他三
位研究员为国立政治大学英文系张郇慧教授、国立台湾师范大英语系程玉秀教授
及台北市立第一女中顾英秀老师.本计画之四位研究助理为国立台湾大学语言所
研究生许秀玲同学、国立台湾师范大英语系研究生黄莉琪同学、国立政治大学大
学部英语系毕业生刘欣洁同学及英语系研究生黄丽华同学.
根据郑恒雄(2000a, 2000b, 2000c)的研究成果,大考中心於民国九十一年度实
施之英文科学科能力测验主要为检定测验,类似成就测验(achievement test),其
难度约和英美小学三、四、五年级之英文读本相当,故词汇以四千左右为合理范
围1
;而英文科指定科目考试为甄别测验(proficiency test),其难度稍高,应达教
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根据 Dale (1983) 及Chall and Dale (1995a, 1995b),美国小学四年级生之英文词汇量约为三
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育部英文课程标准所规定之高中英文词汇范围,约七千个左右.2
大学入学考试中心在 1994 至1995 年间曾委托张武昌教授等执行「高中常用
字汇表」研究计画,收入 7,390 个英文词汇,并於 1998 年出版,是国内第一本
根据教育部英文课程标准七千高中英文词汇所编辑之高中英文词汇表,对於教
学、测验及编辑教科书均有其贡献.但是由於下列原因,有必要再编纂一本新的
高中英文参考字汇表:(一)自1995 年以来,英文受到科技及资讯快速发展的影
响,增加许多日常生活的新词汇,如cell-phone、clone、Internet、website、email、

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