通,协调各方面关系.她们在护理管理工作中起着
承上启下的作用,在医患关系中起着桥梁作用.她
们善于运用各种语言技巧,讲究沟通艺术,通过打造
良好的工作环境,团结,激励,引导护士工作,调动其
学习的积极性[7],最大限度发挥每个人的长处,为
患者提供优质的护理服务.
34 丰富的教学经验 临床护理教学工作是对护
理事业不断发展,不断完善,不断提高的重要保障,
教学质量的高低直接决定着年轻护生,护士的学习
效果.高职护理人员多是一肩双挑,她们不仅是临
床上的护理专家,同时也是临床教师,她们坚实的理
论基础,强硬的临床操作技能为护理临床教学奠定
坚实的基础.她们承担着不同层次学历的教学任务
及对新进护士的培养.在十几至几十年的教学生涯
中积累了丰富的教学经验,在教学改革中她们是开
路先锋,在培养护理人才过程中起到引导作用.
社会的发展,推动了医疗护理领域的发展,护理
模式从原来的"以疾病为中心"逐步转变为"以病人
为中心",体现以人为本的护理服务理念.管理型
护理团队是适应性团队,能够在不断提高的护理模
式环境中发展;管理型护理团队是创新性团队,能够
在优胜劣汰的服务市场竞争中创新进步;管理型护理
团队是实践性团队,能够在不断更新的挑战中立于不
败之地.目前,我省高级职称护理人员比例较小,如
何充分发挥她们在临床工作各层面中的作用是摆在
每家医院面前的挑战.为了满足目前护理事业的发
展,就需要我们管理者根据高职护理人员的能力特点
动态调整其工作重点,充分发挥她们的作用.
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