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1.实验教学中心总体情况
实验教学中心名称 隶属部门/管理部门 预防医学实验教学示范中心 所属学科名称 公共卫生与预防医学 南京医科大学/公共卫生学院 成立时间 2005.7 南京医科大学是江苏省属重点高校, 前身是创办于 1934 年的江苏省立医政 学院,是国内最早开展公共卫生与预防医学教育的高等学府之一. 南京医科大学预防医学实验教学示范中心挂靠公共卫生学院. 学院现有"公 共卫生与预防医学"一级学科博士和硕士学位授权点,博士后科研流动站, 为首批获准培养公共卫生硕士(MPH)专业学位单位之一;劳动卫生与环境卫 生学为国家级重点学科, 流行病与卫生统计学和卫生毒理学为江苏省重点学科, 营养与食品卫生学为校级重点学科,形成了国家级-省级-校级三级重点学科体 系.拥有国家级精品课程-卫生毒理学,省级精品课程-卫生统计学,职业卫生 与职业医学.设有现代毒理学教育部重点实验室和江苏省医药,农药,兽药安 全性评价与研究(GLP)中心.预防医学教学团队先后被评为江苏省和国家级 优秀教学团队,预防医学专业入选教育部特色专业 ,江苏省品牌专业,已 成为国家级公共卫生与预防医学人才培养模式创新实验区.2006 年,公共 卫生学院获得全国"五一"劳动奖状. 南京医科大学预防医学实验教学示范中心的前身为 1998 年 9 月组建的"公 共卫生与预防医学教学实验中心",2005 年 7 月进行学科重组成为省级实验教 学示范中心建设点,并于 2007 年 10 月通过江苏省教育厅验收正式成为江苏省 实验教学示范中心.1998 年之前,实验教学人员和教学资源分属于 11 个教研 室,内容依附于理论课,且主要为验证性实验;仪器重复配置,但各教研室设 备配套数量却显不足,不仅造成人力资源浪费,也不利于实验教学改革.1998 年 9 月,公共卫生学院进行学科融合,对实验室体制和教研室构成进行了调整, 将分散于各教研室的教学实验室组成教学实验中心.1999 年 9 月,中心获江苏 省教育委员会"高等学校实验室管理先进集体"荣誉称号.2000 年 1 月获江苏省 高等学校"省级教学实验中心"称号. 创新实验教学理念,引领实验教学改革是本中心建设发展的源动力.中心 成立之初,就在实验教学中全面引入"以人为本,以学生为主体,教师为主导, 坚持融知识传授, 能力培养和素质提高为一体"的教学理念. 探索性实施"四性, 五结合,六改革",即实验教学要体现"自主性,开放性,实践性和创新性",实 验内容和方法手段要注重"教学实验与科研活动相结合, 理论教学与现场实践相 结合,基础实验与人群监测相结合,虚拟演练与实际训练相结合,经典方法与 现代技术相结合",同时改革教学体系,课程结构,教学方法,考核方法,管理 体制和运行机制.建立有利于培养学生探索精神和思维能力,营造有利于训练 学生科学思维和创新能力,培养学生科学精神的实验教学氛围.
在上述教学理念和改革思路引领下,2000 年,预防医学实验教学全面进行综合性改革,增加了"单 科融合实验"和跨学科综合实验比重; 同时, 开设学生自主设计实验和以公共卫生现场为主线的综合
中心建设
发展历程
实验课程.2001 年,中心自主编写基于实验教学改革的《公共卫生与预防医学实验教材》.2002 年, 结合新校区建设,学校投入 100 余万元,新建网络化多媒体预防医学综合实验室,同年修订编写《预 防医学综合实验教程》.2004 年,《预防医学综合实验学》教材出版,该教材于 2005 年获江苏省优秀教学成果二等奖.
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实验教学改革发展也有力地推动了课程建设,教学成果丰硕.2005 年,卫 生毒理学被评为国家级精品课程,流行病学被遴选为江苏省精品课程;2007 和 2008 年,卫生统计学和职业卫生与职业医学又先后被评为省级精品课程.2006 年, 王心如主编的 《毒理学基础》 , 《毒理学实验方法与技术》 沈洪兵主编的 , 《流 行病学(双语),陈锋主编的《医学统计学》 》 ,喻荣彬主编的《医学研究的数据 管理与分析》被列为"十一五"国家级规划教材,并已先后出版;周建伟等主编 的《预防医学综合实验学》被列为江苏省高等学校立项建设精品教材,推进了 实验教学内容的改革和更新.王心如教授主持的"医学本科教育人才培养模式 的研究与实践"和"医学生实践能力培养体系的构建与应用",分别于 2004 年和 2007 年获江苏省高等教育教学成果特等奖,主编的《毒理学基础》获全国高等 学校医药优秀教材二等奖和江苏省一类优秀教材; 沈洪兵教授主持的"优化教学 模式,提高流行病与卫生统计学教学质量"获 2008 年江苏省教学成果二等奖; 周建伟教授主持的 "预防医学综合实验教学改革"获 2004 年江苏省高等教育教 学成果二等奖, 赵杨老师负责的"医学统计学中随机现象的计算机模拟系统" 获 江苏省教育厅多媒体教学课件三等奖等. 自 2006 年开始, 为满足学生开展公共卫生现场调查及开设基于社区和现场 的综合性,设计性实验课的需求,并体现实验教学区域性辐射作用,公共卫生 学院与无锡, 常州等市政府和教学基地共建 10 万人的人群健康基线研究基地和 2 万人的队列研究人群,并继续加强与扬子石化,梅山冶金,仪征化纤等大型 企业单位的教学和科研合作,以体现公共卫生与现场实际相结合的理念.2007 年,中心获中央和地方共建高等学校实验室专项资金项目资助 100 万元,并成 功申报国家级公共卫生与预防医学人才培养模式创新实验区和预防医学教育部 特色专业建设点,预防医学教学团队入选 2008 年国家级教学团队. 自"十五"以来,公共卫生学院学科建设和科学研究的成果也为实验教学的 改革注入了新的活力,"劳动卫生与环境卫生学"国家重点学科,"现代毒理学" 教育部重点实验室,江苏省医药农药兽药安全性评价与研究中心,南京医科大 学卫生分析检测中心,南京医科大学公共卫生突发事件咨询服务与研究中心等 科研和科技服务平台的建设与发展也为预防医学专业学生提供了丰富的实验教 学资源,融入了大学生学习,实践,创新相互促进的实验教学新体系.中心自 2004 年开展的大学生暑期科研训练, 2008 年推进的本科生导师制的实施均得益 于科研平台和科技服务平台的建设和发展. 实验教学的改革与创新极大地提高了教学质量, 促进了创新型人才的培养. 近年来,经创新型实验教学培养的预防医学专业本科生的研究论文先后在国家 级和国际 SCI 杂志发表,先后获得了江苏省高等学校本专科优秀毕业设计(论 文)奖和团队奖 9 项.中心教师指导的学生获江苏省大学生创新实践训练计划 2 项,有 2 位学生先后获得"555 创见"全国一等奖和"挑战杯"全国二等奖, 2 名学生获中国发明专利,1 个团队获得全国数学建模比赛二等奖.预防医学本 科生的学生社团"红丝带同伴协会"获江苏省十佳社团称号.近 5 年预防医学 专业毕业生一次性就业率平均为 99.8%. 经过 10 多年的优化整合与发展, 南京医科大学预防医学实验教学示范中心 涵盖了卫生学基础实验室,现场监测实验室,仪器分析实验室,数据分析实验 室及创新实践平台.中心实行主任负责制,设主任 1 人,副主任 2 人.中心的 人,财,物实行统一管理,资源共享.中心现有实验室面积 1140 平方米,仪器 设备 832 台件,总资产 1162.4 万元,专职教师 37 人,兼职教师 26 人,面向校 内外本科生和研究生实行多元化开放,已初步建成教育理念先进,实验设施完 善,实验装备精良,教学体系科学,实验教材系统,队伍结构合理,管理一流, 特色鲜明的多元化开放式实验教学示范中心.

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