在液压传动课程设计中培养学生创新设计能力

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?４４?　梅山科技　２００１年第　３期　在液压传动课程设计中培养学生创新设计能力　昊元　生　摘要液压传动课程设计是学　习和掌握藏压传动原理厦应用　的一个重要教学过程　，怎　样澈发　学生的创新意识　，培养学生的创新能力是改革藏压传动课程　的重要课题　目前　，普通　理工　科　院　校和　高等　职业　技　术　院校　中的机械和机　电一体　化等　专业　中都开　设　有 “液压　传动 ”课　。　目的是　培养学　生　了解和掌　握液　压传动的原　理和应用　。在　工矿企　业中　，很　多　先进设　备广　泛应　用　液压　传　动技术　，成　为　自　动控　制系统　中一个　重要组　成部分　。液压　传　动　用液体　作传　动介质　，液体　的可压缩性　很小　，所　以液压　装置　压　力高　（达　３２　ＭＰａ），体　积　小　，结　构　紧凑　，输　出功率　大　，运　动平　稳　，因此　液　压传　动在　世界各　国处在迅速　发展　、提　高阶段　。普及　和推广　液压　技　术知识　，培养　大批　优　秀技　术　人　才　，才能　加快液压传动　技术　的发展速度　。对学　生　而言　，液　压传　动课　程设　计　则　是掌　握　和应　用　所学　理论知识　的一种最　好　的实践　方法　。所　以　在课　程设计　中　，必须激　发学　生的创新　意识　，培　养学　生　的创新　能力　，这是　液　压传　动课　程教　学　中的　重大改革　。　１　液压传动课程设计教学方法改革　教学改革在教育各个环节都在深人进　行　，特别是在教育　内容、课程体制等方面取得　了一定成果　。机　电专业　的教　学改革也　把培养　学　生社会适应　能力　和全　面提　高学生综合　素质　作　为突破　口，进行　了多方位　的尝试　，很多　教改　项　目及措施也得　到社会及　学生　的认　可　。　培养学　生　的创　新能　力是　高　等教　育　，特　别　是　工程类　教　育　的根丰　，液压　传动　课　程在　近　代　迅速　发展　和广　泛　应用　，成　为机械　专业　教　育　中　的重　要课程　。因此　，在液压　传动教　学中应充　实　和　创新　设计　课　程　的有关　理论　和　方　法　，引导学　生应用　这些理　论和方　法进行液压　传动原　理方　案的创　新设计　。　我　国的液压传　动技术　始于　２０世　纪　５０年　

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