无机化学创新性教学的探讨

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第 21 卷第 2 期天中学刊 Vol.21 No.2 2006 年 4 月 Journal of Tianzhong Apr.2006 收稿日期：2005-11-15 作者简介：时文中（1964~ ），男，河南上蔡人，黄淮学院化学化工系教授．无机化学创新性教学的探讨时文中，牛建兵（黄淮学院，河南驻马店 463000）摘要：无机化学是化学系学生的第一门专业课程，中学化学中约 80%的内容来自无机化学．无机化学是教学改革的重点，创新则是无机化学教学改革的核心．为了培养大批创新型的人才，就要有创新性的教学，“教学内容” 和“教学方法”的创新，是创新性教学的两个方面．关键词：无机化学；创新性；教学内容；教学方法培养创新型人才，是现代教育的一个重要目标．这一目标的实现，需要大批有创新思想、创新能力的优秀教师．高等师范院校是培养中学教师的基地，面对 21 世纪对创新型人才的需求，高校的教师要充分发挥创新性，以自己的创新性教学培养、激发学生的创新性，使他们将来成为有创新精神的教师．无机化学是高等师范院校化学专业学生所接触的第一门专业课程，中学化学中约 80%的内容来自无机化学，此课程的重要性是显而易见的．因此，无机化学是教学改革的重点，创新则是其教学改革的核心． 1 用创新的精神更新教学内容在现今的科技时代，化学已成为一门中心的实用的和创新的科学．其知识量的增长十分迅速．这就要求化学学科的教学内容及时更新和发展，这种更新和发展要遵守两个原则：切实可行和力求创新．切实可行要求与中学化学的衔接要好，以便于学生接受，使学生获得扎实的基本知识．力求创新则要求尽可能现代化，要讲今天的化学． 1.1 精练教学内容，提高教学效益目前，无机化学的计划学时数只有 118 学时，与 1997 年前的 150 学时相比减少了 21%，与 1988 年的 180 学时相比减少了 35%．另外，大一学生一般入学比正常开学时间晚 2~4 周，再加上“五一”和“十一” 黄金周的休假，实际授课时间不足 100 学时．在如此少的学时内，既要让学生掌握无机化学的基础知识、

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