广东碧桂园(IB 国际)学校
MYP 中学课程图
语
言 A
(从2006年9月开始实行)
目
录
一,简介 二,课程计划及知识框架 三,知识单元教学要求 四,教学目标描述说明 五,综合考评安排
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2 37 846 4750
一,简
介
MYP 中学"语言A"学科的课程图,是"语言A"学科课程的实施纲要.编 制课程图时,充分考虑到以下三个方面:第一,涵盖中国初中"语文"学科的课 程标准;第二,贯彻 MYP"语言 A"学科的学科指南;第三,衔接 DP 预科对"语 言 A"学科的教学要求. MYP 中学"科学"学科的课程图由五部分组成: 一,简介. 二,课程计划及知识框架.课程计划指各分学科按年级安排;占多少课时. 知识框架是由 MYP 五个年级各分学科所有的知识单元构成. 三,知识单元教学要求.这是本课程图的主体部分,内容很多,因此要分学 科,分学年,分知识单元来写.每一个"知识单元教学要求"分知识内容,学科 交叉,领域渗透,德育要求,教学评估,教学资源,课时安排等七个方面,双语 不做要求;每个方面又分若干知识点(或条目);每一个知识点又有教学要求;每 一个知识点还有教学目标.通过上述四个层次,既能把每一个"知识单元教学要 求"表达清楚,又有利于操作. 四,教学目标描述说明.每一个知识点总有一项或若干项教学目标.每一 项教学目标,在 MYP 六七八九十年级都有明确的描述说明. 五,综合考评安排.包括"品行评定""学业考试"和"送审作业"三项内 , 容,在 MYP 六七八九十年级都有具体的安排和要求.
本课程图主要是阐述知识框架,教学要求和综合考评.学科教师在实施本课 程图时,必须经常深入研讨中国初中"语文"学科的课程标准和 MYP"语言A" 学科的学科指南,才能够准确贯彻课程标准和学科指南的指导思想和先进理念. 另外,每个学期还需要请 DP 预科派出指导教师,对 MYP 各年级的教学进行指导, 以保证学生为进入 DP 预科学习打下坚实基础.
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二,课程计划及知识框架
(一) 课程计划 MYP 初 中 课 程 六年级 语言 A 8 七年级 6 八年级 5 MYP 高 中 九年 级 5 十年级 5 总数 初中 560 高中 455
(二) 知识框架
年级 课时 1. 知识单元 初步学习比喻,拟人,排比,夸张,设问,反问这六种常用修辞方 法,并尝试用这些方法来修饰自己的作文. 2. 通过"设身处地去讲读,去想"和"有感情地朗读"学习体会文章 表达的思想感情. 3. 学习按时间顺序进行记叙的表达方法. 4. 初步感受文言文,了解祖国悠久灿烂的文化. 5. 养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个 人的独特感受,积累习作素材. 6. 能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条 理. 7. 能写读书笔记和其他常见应用文.能根据表达需要,使用常用的标 点符号. 8. 修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正 确,书写规范,整洁. 9. 掌握看图作文的写作方法.学习按照事情发展顺序进行写作的方 法. 10. 阅读诗歌, 大体把握诗意, 想象诗歌描述的情境, 体会诗人的情感. 11. 背诵优秀诗文 60 篇(段) .
六年 级上
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1. 2. 3.
六年 级下
4. 5. 6.
7. 8.
初步学习比喻,拟人,排比,夸张,设问,反问这六种常用修辞方 法,并尝试用这些方法来修饰自己的作文. 领悟记叙文按照时间顺序,事情发展先后顺序,空间顺序进行描写 的表达方法. 能写简单的记实作文和想象作文, 能做到自由表达和有创意表达相 结合,说真话,实话,心里话,表达真情实感.能根据表达需要, 使用常用的标点符号. 练习从内容,词句,标点等方面修改自己 的习作. 能写信,写建议书等应用文. 初步接触以议论为主要表达方式的文章, 为学习议论文打下一点基 础. 阅读诗歌, 大体把握诗意, 想象诗歌描述的情境, 体会诗人的情感. 了解诗中具体事物的意义和读出诗的节奏和韵律. 诵读优秀诗文, 注意通过诗文的声调,节奏等体味作品的内容和情感. 阅读散文,引导学生在读中体味语言的美,在读中品味字里行间流 露的感情,在读中学习语言的表达方式,积累语言. 阅读外国小说,了解一点外国文化,感受这些作品中蕴含的那种强 烈的人道主义精神.
七年 级上
1. 汉语词类(实词) 2. 名词,动词,形容词,数词,量词,代词的意义和识别 3. 汉语词类(虚词) 4. 副词介词连词助词叹词的意义和识别 5. 比喻的识别(能分清明喻,暗喻,借喻)和作用 6. 拟人的识别(能分清拟人,拟物)和作用 7. 掌握记叙文六要素:时间;地点;人物;事情的起因,经过和结果. 8. 能写清楚明白的记叙文. 9. 熟掌握记叙文的六要素. 10. 了解记叙文中简单明了的线索和较为突出的中心. 11. 学习一些简单常用的表现手法:如衬托中的反衬,对比等. 12. 学习较为生动的记叙文的写法. 13. 了解散文这一文学体裁的概念 14. 按照表达方式的不同,内容的不同散文的种类 15. 散文的特点 16. 表达方式及其作用 17. 常用的修辞手法及其作用 18. 让学生练习表达方式,修辞手法在文章中的运用. 19. 点评表达方式,修辞手法运用好的文章. 20.完成一篇散文创作.

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