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本书是为中等职业学校讲授枟 电工电子技术与技能枠 ( 程周主编) 的教师编写的教学参考
用书.
本书围绕中等职业教育课程改革国家规划新教材程周主编的枟电工电子技术与技能枠编写.
在编写过程中,注意电工和电子与生产技术和实际生活衔接,以突出概念,强化应用为重点. 力
图帮助广大教师,特别是青年教师更好地把握教学方法;把握对教学大纲的理解和落实;把握教
材的重点和难点;把握好教学进度. 编写本书的另一目的还在于和广大的新、老教师共同切磋教
学方法,交流教学经验,促进和深化教学改革.
本书按照主教材的章节顺序编写. 每章先列出单元知识体系表,然后分为教学要求、教学要
点、教材分析、解题指导和学时数分配参考意见五个部分.
教学要求 按对学生学习各章提出的要求,针对各章内容,将其分为了解、理解、掌握和认
识、会、能几个层次,使教师在教学过程中更加清晰的了解教学要求.
教学要点 将教学要求分为重点和难点两个方面. 所谓重点是指对本书学习过程中起关键
作用的知识点,是要花大力气学好的内容;所谓难点是指可能与其他知识有关联,对基础有较高
要求或涉及较宽、较新领域的内容. 在掌握教学要点时应注意,难点不一定是重点,但某些内容
可能既是难点又是重点.
教材分析 按章节对教材内容进行剖析和提高,对一些教材中没有详细分析的内容,进行较
严谨的推导、证明、补充和说明. 是为了教师从更高、更准确的角度理解教材内容.
解题指导 列举了一些新的例题及对教材中的部分习题进行分析、计算. 提出解题思路以
协助教师分析习题,归纳典型题型的典型解法. 为了便于教学,本书附程周主编的枟电工电子技
术与技能枠教材的习题答案.
学时数分配意见 是根据一般教师的讲课进度提出的建议时数. 从培养学生能力出发,在
教师指导下应该多让学生自学、课堂讨论或用实验引导学习,从而达到提高教学质量,减轻" 内
容多,学时少"的矛盾.
本书由程周主编,高等教育出版社范印哲编审主审. 主审对书稿提出许多宝贵意见和修改
建议,对该书的科学性、应用性把关起到关键作用,在此编者十分感谢.
由于编者学识和水平有限,书中难免存在缺点和疏漏,恳请使用本书的广大读者批评指正.
编者2010 年3月