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小学语文有效课堂教学评价探究
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当前我国小学语文课堂教学评价过于注重目标的达成,忽视过程;缺乏使用定. 量与 定性相结合的 .... 个社会人的主观能动性,用一张简单的表格就决. 定了教师和学生在 ...
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