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  • 探索如何令能力稍遜的學生掌握二項式的因式分解

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    數學教育第十九期 (12/2004) 探索如何令能力稍遜的學生掌握二項式的因式分解 陳夢熊 中華聖潔會靈風中學 引言 I. 課改重視學習經歷及學習成果 近年本港大力提倡的課程改革都圍 繞著如何發展學生的九大共通能力 （包括合作技能、傳意能力、創造 ...

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