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  • 理科一本比去年大降53 分

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    往与孩子的实际 成绩有一定的差 距, 如果不能如 愿, 家长和孩子 受到的心理冲击 会很大。 比如我 平时接待很多家 长, 考试成绩不 理想, 一些孩子 就不愿意见人、 不愿意与人交 往,心理上变得比较忧郁,其 实出现这一问题一半以上的 原因来自于父母的过高期 望。”朱洪岐表示,面对高考 成绩和今后的录取情况,家 长和学生都可以提前做好情绪 “预 演”, 以相对平和的心态度过这一时 期。 所谓情绪“预演”,就是在结果出 来之前,提前做好心理调整,体验可 能遇到的各种场景时的情绪。朱洪岐 建议学生们设想录取情况的几种结 果,然后写下在这种结果下自己的情 绪,比如兴奋、沮丧、郁闷、平静等,然 后用几分钟对各种情绪进行情景体 验。“经过真实的预演之后,学生们对 最终的结果比较能够坦然接受,由于 已经增强了‘免疫力’,负面冲击也会 变小。” 对于家长而言,在朱 洪岐看来,“理 论性的说教”效果并不好,“比如学生没考 好, 家长安慰学生说 ‘一颗红心两手准 备’、‘条条大路通罗马’之类的话,其实并 没有什么效果,真正能安慰孩子的,是从 情感上、情绪上去影响他们,让孩子们感 受到父母在支持他。”朱洪岐建议家长,也 可以来个情绪“预演”,消除“一考定终身” 的紧张心态, 发自内心的承认这样的现 实:不是每个孩子都能考上好大学,不是

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