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    B39
    中高考冲刺必备宝典
    2010 年 4 月 20 日 星期二 主编 董晓卫 编辑 吴幸歌 校对 亚丽 版式 王艳
    高考英语出题思路与对策
    高考英语应试技巧名师 张清波
    关键词
    方法
    近几年, 高考英语的 出题思路发生了巨大变 化.最大的变化是: 以前的 重点是英语基础知识的辨 析和理解, 而现在却是英语 基础知识的灵活运用.这 两个概念看起来差别不大, 却导致了高考英语全国一 卷 (河南考生用全国一卷 ) 出题思路的重大调整.比 较一下近几年的高考英语 全国卷, 我们会发现辨析类 考题所占的分值逐年减少, 而灵活运用类的考题占的 分值却逐年增加.今年, 高 考英语全国卷仍然会延续 这一变化. 下面, 我们分析 让 一下各个题型出题思路 的变化和应对策略.
    识点非常多, 非常杂. 而事实上是: 在高考英语全国一卷单项选择 中, 此类题所占的比重正在逐年降低.在最近几 年的全国一卷单项选择中通常占 5~6 个题, 今年估 计只会考 4 个题左右. 那么, 其他的单选题考查的是什么呢 基础 知识的灵活运用!这些题不要求同学们有很强 的辨析能力, 只要求简单的认知能力和逻辑运 用能力! 针对单项选择部分, 本人有个建议: 总结一下 最常考的 60 个左右的英语基础知识点, 把这些点 学透, 通常 15 个单选就能对 13 个左右.另外, 建 议大家尝试着用其他技巧帮我们来提高语法题的 准确率, 不要只靠语法做题.
    的, 希望大家多练习一下逻辑的运用, 那么, 完型 填空部分就会有比较大的提高.
    写作部分出题思路研究
    仔细观察一下最近几年的全国一卷写作部 分, 同学们会发现这几个特点: 1.允许同学们适当 发挥.2.提示材料越来越少, 适当发挥的部分所占 比重越来越大.3.考查内容是大部分同学都熟悉 和有话说的话题. 其实, 这部分内容的出题要点还是英语基础 知识的灵活运用能力.请同学们一定要记住以下 几个问题: 首先, 我们必须要有适当地发挥.如果只是 把提示材料总结翻译一下, 这是不够的.现在的 高考英语作文, 如果只是简单翻译提供的材料, 字 数通常在 60 词左右, 达不到要求的 100 词.所以 我们必须多发挥.当然, 发挥的时候一定要紧扣 主题, 不能跑题. 其次, 一定要表现出 "灵活" 思路要灵活, 来, 同时, 句型的使用也要灵活!我们一定要让阅卷 老师看到: 我们学过的句型, 我可以 "灵活" 自如地 使用, 而不是死记硬背上去的. 再次, 为了得高分, 同学们一定要把学过的漂 亮句型都能灵活自如地运用出来.只要方法得 当, 通常写一篇作文, 漂亮的闪光句子应该能占到 50%以上!只是简单句的话, 英语作文是不可能得 高分的. 再讲一个很重要的问题.现在, 多同学 很 参加过一些辅导班, 死记硬背过一些句子.写 英语作文的时候, 直接就背上了.这个做法是 极端错误的!同学们一定要记住: 很多高考阅 卷老师都有丰富的阅卷经验, 见过各类作文, 死 记硬背的句型他们一眼就能认出来! 这些句型 " 是死记硬背上的, 不是你会灵活运用的" 所以 , 很难得到高分!
    完型填空部分出题思路研究
    请同学们一定要记住: 完型填空部分考查的 重点不是语法, 句型和所谓的介词/副词词组搭 配!总结一下最近 4 年高考英语全国一卷的完型 填空部分, 我们会发现: 与语法, 句型, 介词/副词 词组搭配与辨析有关的题, 每篇完型通常只占 2~3 个题. 那么完型填空考查的重点是什么呢 是对文 章整体的把握能力!换句话说, 是对文章整体思 路整体逻辑的把握能力! 完型填空向来是同学们最头疼的题型之一. "一错错一串" "发挥不稳定" 和 向来是同学们最怕 的两个困难.其实, 这两个问题都和同学们逻辑 和思路的不通顺有关. 说句实在话, 完型填空部分对语法的要求非 常低, 初中语法就足够我们 20 个题对 18 个左右 了.另外, 如果一篇文章有几个生词不认识, 通常 不影响做题的准确率. 关于这部分, 同学们迫切应该提高的是逻辑 推理和运用的能力.而逻辑能力是可以很快提高
    单项选择出题思路研究
    单项选择部分是近几年变化最大的一个题 型.然而很多同学却没有发现这个变化, 还在用 以前的思路学习和教学.有一个典型的例子可以 证明这一点: 同学们在学校练习的各类模拟题和 社会上流行的各类仿真题, 单项选择部分, 在出题 内容和模样上与高考英语全国一卷有巨大差异. 只要大家认真地比较一下, 都可以发现这一点. 同学们目前在学校的学习重点是语法, 句型, 介词/副词固定搭配及其辨析等.同学们学习的 技能也是以上述内容的辨析为主.比如: is … Ti that 强调句和主语从句有什么差异 Mike 感冒好 了 , 用 get out of the cold, 还 是 get over the 是 cold.诸如此类的练习在同学们的日常学习中占 了绝大部分, 很多同学一直学不好, 原因是此类知

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