教育奠基中国
【新疆教育改革与发展成就风采录 (之十四)】
2011 年 1 月 11 日 星期二
编辑热线:(010 )82296857

3
在党的阳光雨露呵护下健康成长
—内地新疆高中班办班十年工作纪实 ——
蒋夫尔
【 写 在 前 面 】
党和国家历来高度重视新疆少数民族人才培养工作,先后为新疆培养了一大批德才兼备的少数民族骨干人才. 但是,随着我国改革开放的不断深入,新疆等少数民族边远地区人才短缺的问题日 益突出,已成为东西部差距不断扩大的主要原因. 为此,国家根据"科教兴国"和"西部大开发"战略的需要,决定采取更加有力的特殊措施来进一步加大少数民族地区的人才培养步伐. 经国家教育部和 国家民委等有关部委的,深入调研,并全面总结国家开办内地西藏班(校)的经验,1999 年 10 月,党中央,国务院做出从 2000 年 9 月开始在内地部分经济发达城市举办内地新疆高中班(简称内高班)的 重大决策. 举办内高班,是党中央,国务院从着眼新疆未来发展和长治久安大局出发,高瞻远瞩,利用内地发达地区的经济,教育和语言文化优势,组织内地发达地区加大对边疆民族地区教育支援的力度, 着力培养和造就一大批坚定地维护祖国统一,密切联系群众,具有强烈的革命事业心和一定业务能力的高层次少数民族优秀人才,对促进新疆经济发展和社会进步,增进各民族的大团结和凝聚力,具 有深远的历史意义和重大的现实意义. 十年来,在各方积极努力下,内高班累计招生 3.6 万名新疆各族学生. 他们中已有 7 届 1.3 万名学生毕业,有的已大学毕业返回新疆工作,成为新疆各条战线上的骨干力量,有的正在大学里努力 学习.
【相关链接】
内高班办学十年 取得的显著成效
党中央, 国务院高度重视内高班人才 培 养 工 作 . 2004 年 11 月 , 中 央 领 导 专 门作出 "努力把内地新疆班办好" 的重要 批示. 2008 年全国 "两会" 期间, 中央 领导在参加新疆代表团的分组讨论时, 就 加快 "双语" 教育工作和做好内高班工作 又作出了重要指示. 在中央新疆工作座谈 会上, 总书记, 总理都强调指出, 要加快 新疆教育发展步伐, 办好 "双 语 " 教 育 , 进一步扩大内高班招生规模. 办班以来, 党和国家领导人曾多次视 察内高班工作,亲切看望广大师生,对办学 工作提出了殷切希望. 中央领导同志的关 心和中央实施内高班等一系列支持新疆经 济社会发展的重大举措, 充分体现了中央 对新疆各族人民的深切关怀, 充分体现了 中央对新疆教育事业和少数民族人才培养 工作的关心,支持和厚爱,充分体现了社会 主义制度的优越性和平等,团结 ,互 助 ,和 谐的社会主义民族关系. 在中央的亲切关怀和强力推动下, 在 各有关方面的积极努力下, 内高班办学规 模日益扩大, 教育教学和管理水平不断提 高, 办学效果越来越好, 在社会上的反响 也越来越大, 赢得了各方的充分肯定和新 疆各族群众的热烈拥护. 经过十年办学历程, 内高班年招生规 模 已 由 2000 年 的 1000 人 扩 大 到 2010 年 的 6378 人 , 目 前 办 班 城 市 达 到 36 个, 办班学校达到 66 所, 在校生规模达 到 2.2 万余人, 分布在全国 14 个省和直 辖 市 . 2004 年 至 2010 年 , 已 有 7 届 1.32 万余名内高班学生毕业, 其中 95% 以上的毕业生顺利升入内地高校学习. 已 有三届近 3500 名内高班大学生毕业, 其 中部分毕业生考取了研究生和在内地实现 了就业, 大部分毕业生选 择 了 回 疆 就 业 , 已成为推动新疆经济社会又好又快发展的 一支重要新生力量. 内高班惠民政策实施以来, 受到了新 疆各族群众尤其是边远贫困地区农牧民群 众的热烈欢迎, 各族群众送子女到内高班 学习的热情空前高涨, 全区报考内高班学 生的人 数 逐 年 递 增 , 2010 年 已 超 过 了 4 万人. 实践证明, 内高班人才培养工程使 成千上万的新疆各族青少年成就了自己的 光荣梦想, 让广大新疆各族群众得到了实 实在在的实惠, 内高班已切实成为造福新 疆 各 族 群 众 的 "民 生 工 程 " 和 "德 政 工 程". 中央举办内高班, 已初步达到以下三 方面的成效: 一是举办内高班, 是党中央的一项英 明决策, 是少数民族人才培养模式的一次 成功实践, 在进一步加快国家 "西部大开 发" 战略深入实施的同时, 更加密切了内 地与新疆, 新疆与内地之间的相互联系和 交流, 更加增强了新疆各族群众与内地人 民的祖国认同感和凝聚力, 使 "汉族离不 开少数民族, 少数民族离不开汉族, 少数 民族之间也相互离不开" 的思想更加深入 人心. 二是举办内高班, 极大地满足了新疆 各族群众对优质基础教育的迫切需求. 由 于历史和自然条件等各方面的原因, 新疆 教育, 尤其是基础教育的 基 础 仍 很 薄 弱 , 与内地发达省区相比, 新疆教育还存在整 体发展水平不高和区域发展不均衡等现 状, 存在高中教育普及率不高, 双语师资 缺乏等实际情况, 南疆三 地 州 尤 为 突 出 . 举办内高班在很大程度上有效缓解了上述 矛盾, 进一步加快推动新疆基础教育的向 前发展, 进一步缓解了新疆基础教育资源 紧张的现状. 三是举办内高班, 对新疆 "双语" 教 学工作的深入开展和全面普及起到了积极 的拉动和促进作用. 内高班举办以来, 新 疆各族群众送孩子报考的积极性很高, 报 考人数每年都在增加. 为了提高孩子的汉 语水平, 增强孩子上内高班的竞争力, 许 多少数民族家长都主动送孩子到汉语或 "双语" 学校学习, 尤其 是 南 疆 四 地 州 的 少数民族群众送子女学 "双 语 ", 用 "双 语" 的积极性十分高涨. 由 此 可 以 看 出 , 内高班在落实中央大力发 展 新 疆 "双 语 " 教学的决策部署方面发挥了重要的政策导 向作用, 在满足各族优秀学生接受高质量 教育需求的同时, 有力地推动了新疆 "双 语" 教学工作全面, 深入发展.

下一页