医学微生物学—病毒学总论 1 授课教师 授课时间 课 型 理论 李凡 授课对象 授课题目 使用教具 级本科生 病毒的基本性状 powerpoint
教学目的
1.了解病毒的基本概念,大小及与其它微生物的比较. 2.掌握病毒的基本结构成分,增殖过程. 3.掌握病毒异常增殖的概念及意义. 4.理解病毒遗传变异及其重要意义. 5.理解理化因素对病毒的作用. 6.了解病毒的基本分类原则及亚病毒的概念. 1. 病毒的结构,化学组成与功能. 2. 病毒的增殖. 《医学微生物学》 第六版, Medical microbiology(21 edition, Jawetz, Melnick, and Adelberg) 教学内容 时间分配及 备注
教学重点和难点 参考教材
一.病毒的形态,结构,化学组成 测定单位:nm,大,中,小三类病毒.测定的最可靠 方法为电子显微镜. 形态:球形,杆形,砖块状,子弹状,蝌蚪状. 病毒体的概念,两种类型病毒体的结构: 核心+衣壳 核衣壳——裸病毒
45'
核心+衣壳+包膜——有包膜病毒(对脂溶剂敏感) 介绍各层结构化学成分,详细构成和功能. 核心:只有一种核酸. 衣壳:蛋白质,为二十面体对称,螺旋对称,复 合对称. 功能:核酸:决定病毒的感染性,遗传变异(感染 性核酸)衣壳,包膜:辅助感染,抗原性,毒性,保 护作用结构蛋白和非结构蛋白.
二.病毒的增殖 病毒复制的概念 病毒的复制周期:吸附,穿入,脱壳,生物合 成,装配,成熟和释放. 生物合成以 dsDNA 病毒 ,-ssRNA 病毒,逆转录 RNA 病毒为例: 异常增殖:病毒因素——缺陷病毒 宿主因素——非容纳性细胞 三.对理化因素的抵抗力 耐冷不耐热 肝炎病毒例外 对氧化剂敏感
板 书 设 计 课 后 小 结 以多媒体教学为主,重点内容在黑板上以 英文强调.
30'
15'
医学微生物学—病毒学总论 2 授课教师 授课时间 课 型 理论 李凡 授课对象 授课题目 使用教具 级本科生 病毒的感染与免疫 powerpoint
教学目的
1.掌握病毒侵入机体的方式与途径. 2.掌握显性感染,隐性感染,急性感染,持续性感染. 3.掌握干扰素的产生,作用机理及其意义.分泌性抗体 的保护作用,中和性抗体的作用机理.细胞免疫的抗病毒 作用. 4.理解杀细胞性感染,稳定感染,整合感染. 1. 垂直传播的概念 2. 病毒持续感染的类型,特点 3. 病毒的致病机理 4. 干扰素 5. 抗病毒免疫的特点 6. 中和抗体和中和试验,血凝抑制抗体 《医学微生物学》 第六版, Medical microbiology(21 edition, Jawetz, Melnick, and Adelberg) 教学内容 时间分配 及备注 25'
教学重点和难点
参考教材
一.整体水平的病毒感染: 1.病毒感染的方式和途径:概念和举例 水平传播:呼吸道,消化道,密切接触,泌尿生殖道 垂直传播:胎盘,产道,母亲—胎儿 2.病毒感染的类型:概念和举例 隐性感染: 慢性感染——乙肝 潜伏感染——单纯疱疹,水痘—带状疱疹 慢病毒感染——SSPE 3.感染的过程与结局 4.动物模型
二.细胞水平的病毒感染 1. 溶细胞型感染 2. 稳定状态感染 3. 细胞调亡 4. 细胞增生与细胞转化 5. 病毒基因的整合 三.抗病毒免疫: 1.非特异性:屏障,吞噬体液中杀菌物质 获得性非特异性免疫,干扰素,干扰现象,干扰素定义,功能, 抗病机理 意义: 2.特异性免疫 病毒抗原的加工与递呈 体液免疫作用:中和抗体,非中和抗体,抗体介导对靶细胞的作 用,抗体介导促进作用 细胞免疫作用:杀伤性 T 细胞,辅助性 T 细胞,细胞因子
20'
25'
四.免疫病理作用 板 书 设 计 课 后 小 结 以多媒体教学为主,重点内容在黑板上以英文 强调.
20'
医学微生物学—病毒学总论 3 授课教师 授课时间 课 型 理论 李凡 授课对象 授课题目 使用教具 级本科生 病毒的检查与防治 powerpoint
教学目的
1.掌握病毒的血清学诊断. 2.理解标本采集和送检的要求;理解组织培养. 3.理解人工自动免疫及被动免疫的实际应用及其应用价. 4.了解病毒性疾病治疗药物的分类及各类中代表药物. 1.标本的采集与送检 2.病毒的细胞培养 3.病毒分离培养的方法与细胞病变效应(CPE) 4.病毒感染的现代诊断方法 5.病毒感染的免疫预防 《医学微生物学》 第六版, Medical microbiology(21 edition, Jawetz, Melnick, and Adelberg) 教学内容 时间分配 及备注 45' 用于检测抗体的标本 细胞培养

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