真心爱护是最具情感力的激励
人的内心是很脆弱的袁尤其是 那些外表看来坚强的人遥俗话说得 好袁人非草木袁孰能无情钥但这种 情怎么来打动呢钥 我们都知道阿斗的故事遥赵子 龙在乱军中把阿斗救了出来袁浑身 是血袁但怀里的阿斗却毫发未伤遥 赵子龙追上刘备袁把孩子递了过去袁 刘备却把自己的儿子往地上一摔袁 并说院 野 此孺子 袁几损我一 员大 为 将浴 冶情真意切袁溢于言表遥赵子龙哭 着就跪下了院 野 虽肝脑涂地袁不能报 也浴 冶 你看这效果袁如果是你袁别人把 孩子给你带回来了袁你估计会说袁会 计呢袁给赵将军发 500 元奖金浴这是 什么效果钥 郑直冤 渊
成就理想学校
阴主管尧主办尧出版院河南教育报刊社 阴2008 年 11 月 29 日 星期六 第 2628 期 本期四版
寻找河南教育变革榜样力量
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平静中行进的新文化建设之旅
要 要要解析济源市济水一中变革的四大亮点
文图 阴 本报记者 王占伟 刘栋军/ 成就教师新生活袁培植班级新文 化袁创建课堂新秩序袁构建育人新生 态袁济源市济水一中 渊 以下简称济水 一中冤以以上四方面为变革支点袁开 始了学校新文化建设之旅遥该校始终 从文化的高度实施变革袁看不到过激 的推进袁听不到过多的抱怨袁平和袁 温馨袁在不知不觉中发生了深刻的变 化遥 济水一中的灵魂人物要要 要段和平 校长坚信袁没有文化品位的教育是苍 白的袁没有正确文化方向的教育是可 怕的遥高素质人才的培养袁离不开高 品位的学校文化遥文化就是人的生存 方式袁就是校长尧教师尧学生共同的 价值取向尧思维方式和行为方式遥学 校文化变革就是要改变师生已经习惯 的生存方式遥 生 成 为 学 校 文 化 建 设 的 主 力 军 宗 图 为 该 校 学 生 在 进 行 故 事 新 编 表 演 宗 在 创 建 新 型 班 级 文 化 过 程 中 踪 济 水 一 中 把 主 动 权 交 给 教 师 和 学 生 踪 让 师 了袁学生由学会变成了会学袁教师由 教会变成了会教遥在这样的课堂氛围 里袁学生真正成了学习的主人遥 牛利民老师是一位年轻的数学教 师袁经历了 野 三环自主冶课堂模式推 广 的 全 过 程 遥 一 路 走 来 袁 她深 有感 触院 野 曾经一直思考这样一个问 我 题袁中央电视台的 耶 幸运 52爷 耶 三星 智力快车爷等栏目袁为什么受到大家 青 睐 钥 就 是 因 为 它 的 趣 味 性尧 新 颖 性尧主体性尧参与性遥我尝试着把这 种理念引入班级管理和课堂教学袁自 己做起了 耶 课堂剧本的编导爷 袁学 生 则成了 耶 演员爷 冶她还将趣味游戏引 遥 入课堂袁开展生活体验袁让学生在生 活中学习数学袁学以致用袁创造性地 丰 富 了 野 环自 主 冶 模 式 的 内 涵遥 三 通过实施新课改袁以及不断 反思 实 野 践袁我的课堂观念变化很大袁备课为 学生而预设袁活动为学生而展开袁不 断为学生创设自主学习的和谐氛围遥 冶 牛利民说遥 为了验证 野 三环自主冶课堂模式 的效果袁提高教学效益袁济水一中邀 请教育界领导尧专家以及学生家长袁 深入课堂袁观摩了 40 多位教师的课堂 教学遥大家得出的结论是袁课堂气氛 活跃袁学生学习积极袁评价反馈及时 到位遥 翟雅欣同学的妈妈刚刚走出教室袁 就兴奋地告诉记者院 野 三环自主爷教 耶 学注重培养学生自主学习尧交流互动 的能力和自我评价反馈的习惯袁效果 非常好遥 冶济源市教研室李伯勇主任深 有感触地说院 野 三环自主爷教学作为 耶 一种理念引领教师进行课堂改革袁切 入点非常好遥 冶
教育变革的豫派力量
今年是改革开放 30 周年袁站在这样一个历史节 点上袁我们该以什么样的方式来关注并总结河南本 土教育的成果与经验钥当我们以媒体的视角来关注 并提出 野 本土力量崛起冶这一命题时袁该怎样来解 读本土教育变革新势力的文化特征钥这是值得深刻 思考且颇有学术价值的问题遥 变革尧转型是当下教育发展的必然趋势遥无论 是官方主持的课程改革袁还是民间推动的新教育实 验尧新学校行动计划等袁这些都反映了教育变革所 呈现出的集体性繁荣遥那么在全国教育变革的版图 中袁我们河南这块热土上到底发生了什么袁或者正 在发生什么钥我们自己知道多少袁是否能如数家珍钥 让我们一起来回顾一下我们身边的榜样力量院 在区域教育变革层面袁我们有油田教育现象尧新安 的智慧教育尧洛阳洛龙区的全课程教育和西峡的三 疑三探课堂教学模式等曰在学校变革层面袁我们有 以自主精神为核心文化特征的郑州市第一中学袁有 以解放师生精神为文化追求的开封市求实中学袁有 进行德育创新的安阳市人民大道小学袁有名校长蔡 林森全新改造的沁阳市永威学校等曰在校长层面袁 有名校长赵彬渊尧王红顺等曰在教师层面袁有名师 武凤霞尧常作印尧李迪等遥 正是这些先锋力量袁这些致力于教育变革的区 域尧学校和教育者袁构成了未来河南教育的崭新图 景遥置于全国教育背景下袁这就是正在成长的教育 变革中的豫派力量袁虽然与领跑全国教育的海派现 象尧走在全国教育改革前沿的江苏教育和山东的明 星学校现象相比袁我们的声音尚很微弱袁但是袁在 教育改革的旅程中袁我们不能只埋头走路袁我们需 要抬头看看方向袁回头总结得失遥 今天袁提出并解读这一命题的最大价值在于院 厘清本土教育变革的核心价值袁积累本土教育变革 的思想财富袁激发更多一线教育者的变革智慧遥 褚清源冤 渊
专业阅读袁专业写作袁专业共同体
成就教师新生活
建设学校新文化必须要改变教师 的专业生活方式遥在济水一中袁教师 专业生活的重塑是通过网络研修尧专 业阅读尧专业写作尧专业共同体等来 落实的遥 济水一中网络研 2006 年制订的 叶 修计划曳中有这样一段文字院教师人 人建教育博客袁利用博客网站的记录尧 分类尧更新尧下载尧互动尧链接尧搜 索等功能袁记录和发布个人的工作感 悟尧生活故事尧思想历程袁精选和积 累教育资源曰教师个人网络研修每学 期至少要达到 30 个学时袁并折算成继 续教育学分袁纳入继续教育考核范围遥 学校网络管理员定期对教师的点击阅 览尧下载尧发贴情况进行统计袁在教 师例会上及时进行总结反馈袁对出现 的问题积极探求解决方法袁不断提高 网络研修的实效性遥学校还定期进行 网络研修的总结和经验交流袁期末按 1/ 比例评出网络研修优秀教师袁学 10 校予以表彰遥 在学校引导下袁163 位教师先后建 立了教育博客尧班级博客尧博客圈以 及专业学科资源库等遥学习课件制作尧 博客设计尧多媒体运用尧教学软件开 发等相关知识袁撰写网络日志袁上传 读书心得尧教学反思袁观看视频案例袁 链接专家博客袁教师们的专业创新能 力不断提高遥网络研修成了济水一中 教师专业发展的助推器遥 让济水一中成为最好的教师发展 学校袁是段和平核心的办学思想遥在 他看来袁传统的教师培训过于强调为 学校发展服务袁忽略了教师心灵成长 的需要遥教师一周有 5 天在学校工作尧 生活袁学校理所应当成为教师们读书 学习的精神家园遥 每学期开学前在教师中开展读书 问卷调查袁是济水一中的一项常规活 动遥在开展教师读书问卷调查的基础 上袁济水一中陆续购买了 200 多套教 育专著袁建立了藏书 15 万册 渊 包含电 子图书冤的图书馆袁给教师提供充足 的精神营养遥 每周例会是济水一中固定的 野 精 彩交流冶时间遥每到这天晚上袁按照 学校读书计划安排袁一位学校领导尧 两位班主任尧两位科任教师轮流进行 读书精彩交流冶 野 班级工作精彩交 野 流冶和 野 课堂教学精彩交流冶 遥每学期 开学前的学习班上袁 野 教师论坛冶也 为教师们敞开心扉尧交流思想提供了 平台遥 校长的身体力行是一种无声的力 野 量袁没有居高临下的说教和命令袁唯 有推心置腹的分享和共勉遥 冶主管教学 的副校长卫强说袁 野 一学期下来袁参 与读书交流的教师尧班主任就有 260 多人次遥 每天读书两小时袁快乐 冶在 野 充实每一天袁幸福生活一辈子冶的阅 读倡议下袁在书香教师评选的激励下袁 读书已经成为济水一中教师的专业生 活方式遥 学校号召教师广泛阅读袁让教师 野 的成长从阅读开始起步袁让教师的幸 福从读书开始滋长遥这项活动为我开 启了一扇光明之窗遥 冶郑艳霞老师说袁 于是我开始读书袁也开始享受读书带 野 给我的幸福袁阅读成了我焊接理想与 现实的阶梯遥每天晚上袁我总会捧起 一本书细细地品读袁我喜欢边读边记 笔记袁两年下来袁我的摘录笔记已初
努力地去学习袁去独立自主地解决问 题了遥 冶
没有文化品位的教 育是 苍白 的 袁 没 有 正 确 文化 方向 的 教 育 是 可 怕 的遥高素质人才的培养袁 离不 开高 品 位 的 学 校 文 化遥 文化 就 是 人 的 生 存 方式袁就是校长尧教师尧 学生共同的价值取向尧 思维方式和行为方式遥
管理不是为了约束袁而是为了解放
培植班级新文化
严谨三班冶 野 快乐四班冶 野 幸福 野 八班冶 野 阳光十一班冶 野 活力十二班冶 噎噎在济水一中袁48 个教学班都有自 己独特的名字袁每个班都有自己的特 色遥各具特色的班级文化袁凝聚着学 生和老师共同的精神追求遥 班级是构成学校的基本元素袁优 秀的学校文化必须建立在优秀的班级 文化的基础之上遥段和平认为袁 野 管 理不 是 为了 约 束袁 而 是为 了 解 放 冶 遥 为 了让 野 班 有 特 色 冶 真 正 落 到 实 班 处袁济水一中通过科学有效的 管理袁 把班主任从烦琐的事务中 解放 出来遥 学校 在两 操 尧集 会 尧打 扫 卫 生 时 袁 野 不再一味强调班主任必须到位袁只要 班干部能够发挥作用袁常规工作能顺 利完成袁班主任可以不到位曰优秀班 集体评比袁量化成绩只是作为参考遥 冶 副校长汤科说袁 野 这些措施解除了班 主任的后顾之忧袁把他们从保姆式的 事务性工作中解放出来袁可以放心大 胆地张扬班级个性袁提升班级文化内 涵遥 冶 在创建新型班级文化过程中袁济 水一中把主动权交给教师和学生袁让 师生成为学校文化建设的主力军遥 董艳老师和学生们在充分讨论之 后袁在教室门外挂出了 野 阳光十一班冶 的牌子遥接着袁他们又有了阳光公约院 积极进取尧团结互助尧富有爱心尧宽 容大度尧学会感恩等十条袁这十条就 是他们共同制订的阳光男孩尧阳光女 孩的标准遥在此基础上袁他们又设计 了自己的班徽尧班旗袁制成喷绘张贴 于黑板上方遥记者看到袁阳光十一班 的班旗很直观尧生动院一个小人举起 两根树枝袁上面有 50 多片叶子袁每片 叶子代表一个孩子袁画面艳阳高照遥 在一次 叶 团结就是力量曳的大合 唱之后袁阳光十一班的学生根据班情 把歌词做了改动院向着成功彼岸噎噎 让一切噎噎向着阳光噎噎然后把改动 后的 歌 确 定 为 班 歌 遥 在 一 些 比 较 严 肃尧庄重的场合袁比如每周的第一节 课尧班会前袁教室里总会响起学生铿 锵有力的歌声遥 野 周一学校升完国旗 后袁我们的班旗也会伴着班歌冉冉升 起遥我们还不忘通过各种活动在各个 场合展示班旗尧班歌尧班徽袁使全校 师生注意到我们班的形象标志遥这让 学生对班级产生了强烈的认同感和自 豪感袁增进了相互间的了解和信任遥 冶 董艳说袁 野 班徽照耀袁让班旗飘 让 扬袁让班歌嘹亮袁我把这三者称为班 魂袁在这种隐性文化所创设的浓厚氛 围中袁每个学生都会有一种不努力就 不行 的 强 烈 感 觉 遥 这 样 袁 人 人 怕 落 后尧人人争进步的班风尧学风就自然 形成了遥 冶 阳光十一班只是济水一中班级新 文化建设的一个缩影袁这样特色鲜明 的班集体在济水一中比比皆是遥
具规模遥教育随感尧美文欣赏尧读书 心得尧语文园地等等遥摘录笔记成了 我的精神家园袁它们如一本本书袁让 我学会了积累袁学会了反思噎噎冶 裴会霞老师说院 野 近年来袁我不 断更换所读书籍院从魏书生的 叶 教学 工作漫谈曳到万玮的 叶 班主任兵法曳 袁 从夸美纽斯的 叶 大教学论曳到苏霍姆 林斯基 叶 给教师的建议曳 袁从名师讲语 文丛书的 叶 余映潮讲语文曳 叶 胡明道 讲语文曳 叶 蔡明讲语文曳到新教师成 长日记里的 叶 情到深处曳 叶 怀揣着希 望上路曳 叶 冬去春又来曳 袁从周弘的 赏识你的孩子曳到窦桂梅的 叶 课堂 叶 耶 捉虫爷手记曳 袁我在一本本的教育专业 书籍阅读中感悟教育的神圣袁触摸教 育的脉搏遥我真切地体会到袁一个以 阅读为行走方式的教师袁是一个快乐 幸福的教师遥 冶 马萍老师是 2004 年调进济水一中 的遥她的改变是济水一中文化力的生 动写照遥 野 以前的学校袁教师传闲话 的现象比较普遍遥一到济水一中袁我 就感受到了浓郁的文化气息遥老师们 不仅爱同事尧爱学生袁更爱自己的职 业遥为了干好自己的工作袁他们把自 己变成了一个个研究者袁在这里你听 到更多的是他们为某个教育问题而展 开的讨论曰看到更多的是他们为解决 某个疑难问题或查阅资料或冥思苦想 的身影遥打开济水一中博客群袁你会 发现语文老师也好袁体育老师也罢袁 都能写一手好文章袁字里行间都透着 洒脱与灵气遥 被济水一中 冶马萍说袁 野 文化浸润过的每一个人都会烙上济水 一中的痕迹遥四年后的今天袁我突然 发现自己也在不知不觉中发生了变化院 曾经习惯于坦然享受着别人关爱的我袁 竟然会去爱身边的人了曰曾经脾气暴 躁的我袁竟然有耐心了曰曾经懒得动 笔写一篇年终总结的我袁竟然有了几 本厚厚的教育日记了曰曾经习惯于等 待尧习惯于抱怨的我袁竟然开始积极
七年级十四班许多学生衣来伸手尧 饭来张口袁缺少吃苦精神袁干活怕脏 怕累遥班主任让大家围绕 野 幸福观冶 展开讨论袁思考什么是真正的幸福遥 在学校的支持下袁该班十几位学生来 到山区初中袁和山区的学生同吃尧同 住尧同学习尧同劳动遥回来后袁他们 给自己的班级命名为 野 幸福班冶 袁决心 珍惜幸福尧创造幸福遥 八年级七班班主任张亚琴把 野 优尧 雅尧勤冶作为班魂袁一切活动围绕班 魂开展袁使 野 优尧雅尧勤冶慢慢融入 学生内心遥她在班里建立了男生尧女 生两套班委袁轮流执政袁一周一换遥 男女班长是学生集体推选出来的袁而 其他的班委则由班长提名产生遥每套 班委每工作两周就要接受一次班级全 体学生的公正评价遥 野 这样设置袁既 适当减轻了班长的压力袁又使他们工 作处在竞争之中袁增强了动力曰并且 他们在关注对方时会发现彼此间工作 的差异袁有利于能力的提高遥 冶张亚琴 说遥 在济水一中袁班级文化弥漫在教 室的每一个角落遥它是每个班级所特 有的资源袁也是在创建特色班级活动 中个人和集体智慧的结晶和体现遥
谁忽略了农村学校的优势
近日袁我考察了一所偏僻的农村民办小学要要 要 封丘县实新学校遥和考察其他学校不同袁实新学校 的书香苑尧手工园尧生态园给我留下了深刻的印象遥 书香苑是学生阅读的地方袁手工园是学生做手工的 地方遥学校开设有手工课袁所有的手工课都在手工 园上遥生态园里有猴子尧兔子尧孔雀等十几种动物遥 据介绍袁学校还将开辟百果园要要 要栽上各种果树袁 让孩子在果树下读书遥 实新学校的学习和生活环境让我深感羡慕尧异 常向往遥手工园尧生态园尧百果园袁这些城市学校 很难拥有的教育资源袁在农村学校却相对容易得多遥 由此袁我想到了农村学校建设的问题遥 现在袁农村学校的建设和发展处处都在以城市 学校为标杆院教育教学内容在复制城市袁教育教学 设施在复制城市袁甚至教学环境也在模仿城市遥一 些农村学校伐掉了枝繁叶茂的大树袁种上了 野 景观 树冶 曰一些农村学校在长着小花小草尧带着泥土芬芳 的操场上铺上了塑胶跑道袁宁愿欠债也要把城市里 的那些 东西 带到农村来噎噎对 此袁有 专家发出 了 乡村的自然与文化环境不仅没有被作为教育的资源 野 来开发与利用袁而且被认为是要摆脱的对象冶的感 慨遥 农村教育的现代化难道就是多媒体教学设备及 塑胶跑道钥农村学校如何错位竞争袁开发农村特有 的教育资源钥这值得我们深思遥 王占伟冤 渊
三方联动袁三育结合冶 野
构建育人新生态
培育家庭和学校文 化的结 合点袁 促进家庭尧学校尧社会 野 三方联动袁 三育结合冶 袁是济水一中营造优质教育 生态尧建设学校新文化的另一重要渠 道遥家长学校在这方面发挥了重要作 用遥让专家教育家长袁让家长教育家 长袁让孩子教育家长袁是济水一中家 长学校建设的特色实践遥 近几年来袁学校相继邀请孙云晓尧 邹越尧郑子岳等教育专家到校举行专 题报告会袁精彩的教育案例分析尧全 新的教育理念给家长留下深刻的印象遥 一方面袁我们通过家长学校袁举 野 办教育现场会尧经验交流会尧恳谈会尧 咨询会等形式袁让家长互相交流经验袁 实现了家长教育家长的目的遥 冶段和平 说袁 野 另一方面袁通过一系列的家教 实践活动袁如亲子读书尧角色反串尧 家庭沙龙等引导家长转变观念袁学会 尊重孩子尧理解孩子遥 冶 教学开放周是济水一中推动教育 开放尧与家长互动的重要平台遥从 2003 年开始袁该校每学期都要举办教 学开放周活动袁学校发出 叶 家长邀请 函曳和 叶 家长评课意见表曳 袁邀请学生 家长来校观课议课袁同时通过课堂这 个平 台实 现教育互动 要要 要家校 互动尧 家长互动尧亲子互动袁以及家长与班 主任尧教师尧学校领导尧教育专家的 良性互动遥活动期间袁学校向家长开 放每位教师的课堂遥学校还通过家长 座谈会尧课堂教学观摩研讨尧专题报 告等方式为家长和教师提供交流互动 的平台袁使家长在学生心理教育尧家 庭教育尧学习方法等方面与教师形成 共同的目标和愿景遥 为开发家长教育资源袁济水一中 定期举办家校恳谈会袁开设学校管理 论坛尧家长讲座袁让家长为学校领导 和教师作报告袁为学校管理和发展出 谋划策袁使学校与家庭形成共识遥 几年来袁济水一中先后邀请近百 位学生家长到校作报告遥这些家长结 合他们自己求学尧创业历程尧人生感 悟袁对学生进行人生观教育袁改变了 一些家长尧学生重智育轻德育的思想袁 使学生懂得了做事先做人的道理遥 从一所普通初中到济源市素质教 育先进单位尧社会民主评议先进单位袁 到河南省文明单位尧河南省文明学校袁 再到今天的全国校园文化建设百佳创 新学校曰从建校时只有 80 多名学生袁 到现在的近 3000 名学生尧教学质量综 合评估连续十几年稳居全市第一的区 域品牌学校袁济水一中的变革使其实 现了从质量强校到文化兴校的跨越遥
自主要要 要互动要要 要反馈
创建课堂新秩序
三环自主冶模式是济水一中课堂 野 教学新秩序的特色和核心遥这是建立 在新的育人理念基础上的课堂教学模 式遥 据介绍袁自主是 野 三环自主冶教 学模式的核心袁也是一个环节遥自主 就是把教学改革的主动权 还给教师袁 把学习的主动权还给学生遥课堂上袁 学生自主预习尧自主探究尧自主交流尧 自主展示尧自主反馈遥互动是课堂活 动生成的载体袁无论是教师的导学还 是学生小组的讨论探究袁课堂交流是 多向的袁评价是多元的遥教与学有机 统一袁学习充满生机遥反馈是教学方 法与自主学习效果的调控机制院在小 组内部交流的基础上形成初级反馈袁 发现的问题袁力争在小组内解决曰在 小组发言的基础上建立中级反馈袁小 组内解决不了的问题力争在组际间得 到解决曰在集体讨论尧质疑探究的基 础上建立高级反馈袁一些难度较大的 问题在教师指导下集中解决遥此外袁 学校还建立了以学科代表为核心的学 习小组袁成为对课前问题的收集尧课 后作业检查的第二反馈系统遥 野 三环 自主爷课堂看似是模式袁 耶 实为理念遥 冶段和平说遥他认为袁模式 不是目的袁而是载体袁如果没有新模 式的构建和引领袁部分教师就很难摆 脱传统教学模式的羁绊曰如果没有新 的课堂文化环境袁新的师生关系尧新 的评价机制尧新的学校生活就难以真 正落实遥 卫强告诉记者袁这种授课改变了 满堂灌袁结束了一言堂袁学生作业少 了袁教师备课活了袁大家的负担减轻 了袁学习效率提高了袁教学成绩上去
从 0 分到 17 分袁我们能学到什么
近日袁在南阳市第九小学采访时袁该校校长武 向东讲述的一年级班主任马老师的故事引起了我的 注意遥在马老师的班上有一个智力有点缺陷的孩子袁 入学时考试只有 0 分袁且总是爱动手打人遥他打了 别人袁老师还不能批评袁一批评就自虐袁把自己搞 得伤痕累累遥针对这个孩子不愿学写字的情况袁马 老师采取了让孩子描字的方法袁先是把字放大打印 出来让孩子描袁等到描熟练之后袁再将字缩小打印 出来描袁直到掌握了这个字曰针对他打人且自虐的 情况袁马老师采取了最简单的方法袁每次知道他打 人后袁马老师什么也不说袁而是紧紧地搂着这个孩 子遥现在的情况是袁这个孩子懂礼貌了袁不打人了袁 成绩也由最初入校时的 0 分提升到了 17 分遥 这个故事袁让我心里充满了感动遥一位小学班 主任袁在班里人数相对比较多的情况下袁不抛弃不 放弃一个孩子袁哪怕这个孩子智力不健全遥从 0 分 到 17 分袁对于正常孩子来说袁只是在进步的过程中 留下的一个小小的痕迹袁但对于一个智力有缺陷的 孩子来说袁那就是一座大山袁而这座大山袁是马老 师带着这个孩子翻越过来的遥17 分说明不了什么袁 孩子不打人了也说明不了什么袁但我们从中却得到 了一个启示院只要我们有爱心和耐心袁就没有不会 进步的孩子遥 对于教师这个职业来讲袁爱心和耐心应是其必 备的素质遥现在袁有很多教师在谈问题生的问题袁 听了这个故事后袁我在想袁是不是因为我们爱心不 够和急功近利才出现了这么多所谓的问题生钥问题 生的出现究竟是谁的问题钥如果我们有足够的爱心 和耐心袁就像故事中的马老师袁相信所有的孩子都 会变成好孩子遥 黄杰冤 渊
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