加强思想政治理论课实践教学拓展"两课"教学路径

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　　第 22卷第 2期 2009年 4月中国医学伦理学 Chinese Medical Ethics Vol. 22 No. 2 Apr. 2009 加强思想政治理论课实践教学拓展“两课 ”教学路径3 詹勤彬 ,周梅芳 (广州医学院人文社科学院 ,广东　广州　510182) 〔摘要〕在大班额度下的思想政治理论课教学中 ,教学模式较为单一 ,较多地强调基本理论和基本知识的灌输 ,理论与实践相脱节。正视存在的问题 ,只有整合出课堂讲授与多环节实践教学相结合的模式 ,并有机制上的保证 ,教学才能具有实效性。〔关键词〕实践教学 ;机制保障 ;实效性〔中图分类号〕R192　　　〔文献标识码〕A　　　〔文章编号〕1001 - 8565 (2009) 02 - 0133 - 02 On Strengthen ing the Practical Teaching ofM orality and Politics Theory ZHAN Q in - bin, ZHOU M ei - fang (College of Humanities and Social Sciences, Guangzhou M edical College, Guangzhou 510182, China) Abstract:Due to the limitof large number of students, the traditional teachingmode of lecture in morality and politics theory simply emphasizes teaching lectures in theory and basic knowledge, while ignores the connection between theory and practice. This paper holds that only by creating a novel teachingmode which integrates lecture teaching andmultiple chainsofpractice teaching, togetherwith themechanism guarantee, can an effective teaching be realized. Key words: Practice Teaching; Mechanism Guarantee; Effectiveness 　　高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义世界观和方法论的教育与培养 ,一方面它承担着思想政治理论教育 ,另一方面进行的是人文相关知识的教育 ,因此教学的实际效果直接决定着教学目标的实现 ,也在很大程度上影响着对“两课 ”教学的评价。而要切实增强“两课 ”教育教学的实效性 ,特别是目前大班额度下的课堂教学 ,实践教学环节显得尤为重要。 1　思想政治理论课教学中的问题分析高校思想政治理论课包括《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》、《马克思主义基本原理》、《中国近现代史纲要》、《思想品德和法律基础》等课程。显然 ,其课程内容的重要性不言而喻。但是 ,面对不同专业背景的学生 , 如果没有好的教学方法 ,教学内容的广度和深度及教学形式又未能超出中学所学 ,致使学生没有学习的主动性和积极

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