马滴达学校教育重点工作自查报告
马滴达学校教育重点工作自查报告
2005年在市教育局的正确领导下,我校深入贯彻落实教育工作例会精神和教学教
育重点工作目标,集中力量进行农村教育改革,狠抓教学质量,加强和改进中小
学德育工作,进一步加强师德和教育行风建设,经过全体教职工的一致努力,取
得了一定的成绩,自查总结如下:
一、 忧患反思,明确农村教育的重要性,在改革中求发展
近十年来,由于对素质教育的认识不足,农村教师队伍的不稳定,优质生源的转
出"两基"大潮的影响,以及在条件不成熟的情况下进行新课改,农村教育教学
质量明显下滑,面临农村教育现状,作为教育一线工作者,我们必须醒悟了,必
须有忧患意识,必须彻底反思.在新课程改革的大形势,我们该怎么走?如何处
理办学条件与新课程的反差?如何重新定位农村教育?如何发挥我们农村教育的
优势,真正搞好素质教育,为广大农村培养合格的建设者和接班人?……这许多
摆在我们面前的问题亟待解决,我们只有保证现有成果的基础上,在改革中求发
展.
(一)深入农村教育改革与发展
2004年以来,我校承担了省级课题实验"转变教学方式,提高教学效率",可以
说取得了一定成效.在新课改的大形势下,教师的教学方式和学生的学生方式有
了明显改变,1~9年级各学科基本上形成了"自主、合作、探索"的学习模式,
基本实现了向新课改的转轨.
近两年来,我校尝试了九年一贯制学校部分学科(语、数、外)中小学课程的衔
接与过渡,并形成了《实行九年一贯制"三个有利于"》的经验材料,这一改革
实验促进了我校的中小学教育教学管理,有利于教育教学质量的全面提高.
今年以来,我校重新定位,狠抓教学质量,尽管在市统考中各科成绩不尽人意,
但可喜的是全体教师从以往的"两基"阴影中走了出来,对教学质量有了重新认
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共8页第1页识,老师全身心地投入到教育教学工作中去,不用督促,主动补差,辅导,相信
教学质量全面提高指日可待.另外,市区学校下派的七名支教教师也给我校注入
了新的活力,教师们深受感染,促动了教育教学的工作向优势发展.
(二)适时发展农村职业教育
我校职业教育着眼于为发展农村服务,把知识,技术转化为当地实际生产经营能
力,我校结合校本课自编了《养鱼》、《养牛》、《养猪》、《肉食狗》等专门
教材.同时,选用了《农村应用文写作》、《庭院经济》等教材,使学生获得了
一些农村养殖实用技术,我校在马滴达五队有1500平方米水面的鱼塘,今年投入
鲫鱼、泥鳅等野生鱼苗100余斤,此鱼塘也是我校劳动技术教育活动基地.
(三)深入农村朝鲜族教育与课程改革
2005年,我校继续加快朝鲜族教育改革步伐,针对我校朝鲜族学生少,班额少的
具体情况,以"双语"教学、"小班化"教学和单亲、无亲教育为主体模式,全
面提高朝鲜族教育教学质量.

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