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    丛书主编：徐同 靳保太 初 中 卷 主 编 ： 徐 稚 多元三维作文 初 中 卷 西苑出版社
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    《多元三维作文》丛书编 委员会 编 委 会 主 任 徐 同 编 委 会 副 主 任 杨 宪 金 靳 保 太 编 委 会 委 员 罗 易 黄 永 光 陈 军 钟 德 赣 喻 旭 初 程 翔 林 泽 龙 郑 晓 龙 翟 小 宁 赵 谦 翔 徐 稚 于 中 华 吕晓嫣
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    解 放 作 文 （代序） “ 作 文 重 要 不 重 要 ？ ” 没 有 一 个 学 生 说 不 重 要 。 “ 你 们 爱 不 爱 作 文 ？ ” 说 “ 爱 ” 的 只 有 几 个 学 生 ， 大 部 分 学 生 都 在 摇 头 。 “ 为 什 么 不 喜 欢 作 文 ？ ” 学 生 立 刻 异 口 同 声 地 大 叫 ： “ 难 ！ ” 在 中 小 学 校 ， 我 们 常 常 听 到 这 样 的 极 为 普 遍 的 回 答 。 这 就 向 我 们 的 基 础 教 育 ， 向 中 小 学 语 文 教 学 ， 特 别 是 作 文 教 学 提 出 了 一 个 不 得 不 思 考 的 问 题 ： “ 这 是 为 什 么 ？ ” 作 文 能 力 综 合 了 语 文 学 科 的 各 项 能 力 。 它 不 仅 是 学 生 语 文 素 养 构 成 的 重 要 组 成 部 分 ， 从 思 维 和 语 言 的 功 能 讲 ， 它 也 是 学 生 学 好 其 他 学 科 的 重 要 基 础 能 力 ， 更 是 学 生 接 受 思 想 品 德 教 育 、 提 高 全 面 发 展 素 质 的 重 要 基 础 能 力 。 如 此 重 要 的 能 力 ， 学 生 究 竟 掌 握 得 怎 么 样 了 呢 ？ 无 须 讳 言 ， 教 育 改 革 二 十 多 年 来 ， 中 小 学 生 的 写 作 能 力 提 高 缓 慢 ， 存 在 的 问 题 多 而 严 重 ， 已 是 不 争 的 事 实 。 可 以 说 ， 无 论 学 习 好 、 学 习 差 的 学 生 ， 也 无 论 重 点 学 校 还 是 一 般 学 校 ， 学 生 怕 作 文 ， 不 爱 作 文 ， 也 不 会 作 文 ， 已 成 为 普 遍 性 的 痼 疾 ； ³- 袭 、 模 仿 、 拼 凑 、 杜 撰 ， 乃 至 胡 编 乱 造 ， 已 成 为 许 多 学 生 “ 完 成 ” 作 文 的 途 径 。 学 校 、 老
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    师不是没有注意到这些现象，也不是没有采取过纠正或 改进的措施，但总体来说，收效甚微。时至今日，作文

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