九十三学年度东吴大学学术单位内评奖励经费综合成果报告书
---法律学系--壹,教学方面
一,提升教学品质:
A,举办专长领域教学座谈会: 本学系目前针对学科领域共计分成八大专长领域,每一专长领域每学期均会 召开会议讨论课程设计及师资规划问题,并依年度重点规划决定是否召开学 术研讨会或教学座谈会.以九十三学年度为例,即有四组专长领域(公法, 科技法,国际法,大陆法)利用此一学术内评奖励经费,召开教学座谈会. 各组召开方式不一,或有以教师座谈为主,或有以学期重点主题召开研讨会 议,或有师生共同交流学年教学感想,但均能以分析学科教学现状,检讨授 课成效,交流教师授课心得,提出改善教学方式及计画为讨论重点,对於学 系未来教学方向及教学重点助益良多. B,法学院课程规划工作小组 本学系为法学院单一学系,自九十三度起,法学院即成立『课程规划工作小 组』 ,以院长为主席,法律学系八位专任教师为规划工作小组成员,积极参考 国内外重要法学院之课程内容,就目前法律学系课程展开详实而密集之讨 论,以期有效提升改善法律学系之课程内容,例如针对五年学制之课程设计 讨论及必选修课程之规划分配等.
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二,增加教学,图书设备
A,购置电脑教学设备 本学系自成立硕士在职专班以来,教学方式增加大量报告形式,且为配合资 讯现代化之需求,本学系利用学系内评奖励经费采买单枪投影机,笔记型电 脑等电脑化教学器材.使用上并期发挥最大利益,除教学上便利师生使用之 外,於举办学术研讨会,师生发表论文过程,均有其实质效益,对於本学系 之教学助益匪浅. B,购置国内外法学图书 本学系原有之学校分配图书经费,因购买国内外学术期刊,图书增补资料及 资料库后,所剩余可采购之图书经费所剩不多,因此本学系利用此一学术内 评奖励经费,提供本学系重要学术专长领域教师 40 万元之图书采购经费,使 教师得有额度采买国内外最新图书,提供本学系师生教学及研究进修使用, 九十三学年度起并开始针对目前国内数家重要法学图书出版社进行定期观 察,利用此一图书经费,有效采买目前国内各式最新法学图书,教科书及考 试用书,供学生借阅使用.九十四学年度则是全面提供全体专任教师每人一 万元之图书荐购经费,以期有效发挥此一经费之最大效益.
贰,研究方面
一,增加专任教师研究奖励
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本学系为鼓励本学系专任教师提升研究能量,因此特订定『法学院系发展 基金专款有关教师奖励补助标准及支用办法』 ,本办法经九十三学年度第二 学期第三次院系务联席会议通过(94.6.8) ,以法学院及法律学系发展基金 经费为奖助经费来源, 『东吴大学法学院暨法律学系发展基金专款设置与管 理办法』为法源基础,鼓励教师从事学术研究.该办法之内容请参本成果 报告书第陆点附件资料一.
二,补助举办学术研讨会及研讨会学术论文集
九十三学年度本学系共计举行 44 场各项大小形式之研讨会或座谈会.其中 利用此一内评奖励经费举办者共计八场,除上述所提到举办之四场教学座 谈会之外,另包含第三届科技法律学术研讨会,第二届东吴公法研讨会, 东吴大学法学院建院九十周年暨比较法研讨会及法学院建院九十周年之重 要研讨会 『法学教育研讨会—暨法学资料博览会』 .其中 『法学教育研讨会— 暨法学资料博览会』之规模盛大,法学院系共计邀请国内外包括大陆地区 数十位法学院院长参与,可谓近年来邀请法学院院长最多,参与层面最广 之法学学术研讨会.本学系自章孝慈前校长担任法学院院长以来,与海峡 对岸之法学交流向为本学系之重要发展方向之一,每年均定期举办一至二 场之大型海峡两岸学术研讨会,因此在评估及使用奖励经费上,对於海峡 两岸学术交流经费之使用亦为重要项目之一,均会保留一定比例之经费有 效运用,以期维持此一重要发展方向之延续.举办场次及主题时间一览表
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请参本成果报告书第陆点附件资料二.
三,维持东吴法律学报之良好学术水准及审查评鉴制度
东吴法律学报自创刊以来,均以严格标准进行学术审查制度,近年来并不 断改善学报文章评审制度及流程,务求高水准,高品质之维持.此一严格 自我及对外要求,终在九十四学年度获得实质成果鼓励,东吴法律学报获 得台湾社会科学引文索引资料库(TSSCI)肯定,列名法律学之正式名单中, 为私立大学法律学报中唯一列名其中者,此一学术上之重大成果,乃有赖 本学系全体专任教师之共同努力成果,实为本校及本院系之重大成果,深 值嘉许鼓励.
四,举办新进教师论文发表会
为使全系师生对於新进教师多加认识及鼓励撰写研究论文,自九十一学年 度起,本学系均会要求新进教师举办论文发表会,九十三学年度本学系新 进教师为蔡秀卿老师,吴从周老师,陈志辉老师及黄心怡老师.四位老师 分别发表『非核理念与地方自治(蔡秀卿老师), 』『论迟误准备程序之失权 (吴从周老师), 』『保证人身份犯—定义身份犯之正犯的实质标准(陈志辉 老师) 』及『Doctor Almighty —以 Tarasoff v. Regents of University of California 为例,论医师对第三人之告知义务(黄心怡老师) 』之学术论 文,此为本学系之学系发展方向之一,往后并将持续要求新进教师举办论 文发表会,以期有效提升新进教师之研究教学能量.有关该次新进教师论

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