「香港中文大学评议会」 是由中大全体毕业生组成的法定组织,其基本功能 包括:协助大学加强公共关系,支持大学建立良好社会形象,就有关大学发 展向校方提供意见,选出代表加入大学校董会,及安排为大学或社会公益筹 款,以实践评议会目标.二零零一/零二年度评议会常务委员会成员如下: : 殷巧儿 : 李介明 : 李金钟 : 刘世镛 叶国洪 : 何万森 (由中大校友会联会推荐) 林邦源 : 周黎明 : 徐羡容(代表评议会秘书俞霭敏) 李剑雄 张玿于 谭英士 苏 杨 汪长智 何玉芳
: 香港中文大学 校友事务处 转 : 2609 7872 : 2603 6226 : http://www.alumni.cuhk.edu.hk/html/cuhk/convocation
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香港中文大学评议会 常务委员会
二零零二年六月
二零零二年四月二十日(星期六) 香港中文大学 崇基学院 利黄瑶璧楼
: (香港中文大学评议会主席) 殷巧儿 : (香港中文大学评议会代表) 叶国洪 何万森 何玉芳 俞霭敏 张玿于 林邦源 周黎明 李金钟 谭英士 余惠冰
(香港中文大学教育学院代表)
刘兆瑛
(香港中文大学香港教育研究所代表)
黄显华 : (香港中文大学校友事务处) 许宝宝
殷巧儿
叶国洪
张玿于
……………………………………………………………………………..
1
香港教育委员会主席 香港中文大学校长
…………………………..……………… ………………………..……………………
5 7
主题演讲一 ……………………………………………………... 讨论撮要 ………………………………………………………...
11 15
主题演讲二 …………………………………………………….. 讨论撮要 ………………………………………………………..
19 23
主题演讲三 …………………………………………………….. 讨论撮要 ………………………………………………………..
27 31
主题演讲四 ………………………………………………….. 主题演讲五 ……………………………………………………... 讨论撮要 ………………………………………………………..
37 41 45
总结报告 ………………………………………………………. ………………....………
49 53
研讨会主礼人,讲者,主持人及赞助人 ………………………………..… 63 登记出席人士名单 ………………………………………………………….. 65
由香港中文大学评议会主办,香港中文大学教育学院和香港教育研究所协办 的「 香 港 高 等 教 育 改 革 的 回 响 — 学 制 改 革 的 理 想 与 现 实 」研 讨 会 , 在 二 零 零 二 年 四 月 二 十 日 假 座 香 港 中 文 大 学 利 黄 瑶 璧 楼 举 行.本 人 谨 代 表 香 港 中 文 大 学 评 议 会 常 务 委 员 会 及 研 讨 会 筹 备 委 员 会,向 所 有 出 席 本 研 讨 会 的 嘉 宾 及 各 位 关 注 香 港 教育的朋友,致以衷心感谢. 中 大 评 议 会 是 在 一 九 九 三 年 根 据《 香 港 中 文 大 学 条 例 》 ,由 中 大 全 体 毕 业 生 组 成的一个跨院校,跨学科,跨界别的法定组织.在评议会成立九年以来,本会曾 就 有 关 教 育 及 社 会 事 务 先 后 发 表 过 十 一 份 意 见 书;其 中 对 大 学 学 制 以 及 整 体 教 育 改革尤为关注. 一 九 八 八 年 教 育 统 筹 委 员 会 发 表《 第 三 号 报 告 书 》 ,提 出 所 有 受 政 府 资 助 的 大 专 院 校 必 须 统 一 大 学 本 科 的 学 习 年 期 为 三 年,同 时 亦 只 能 招 收 读 完 两 年 预 科 的 中 七学生;在一九八九年,当时的行政局迅速通过此建议,并进一步决定大幅度增 加大学本科学额.这些政策无疑是有助推动大学普及化,但亦被诟病为影响大学 生质素下降的主要成因之一.有关此等备受争议的政策,多年来一直在社会引发 不少讨论. 中大评议会远在一九九四年已经发表过有关「大学学制」的意见书,在一九 九六年初更发表了《大学学制再议研究报告书》 除了对大学学制提出建议外, . 更指出大学学制与其他阶段的教育,以及社会整体的需要,都是息息相关的;因 此必须要有一套适应社会需要,从幼稚园,小学,中学,以至大学,紧密而互相 配合的制度,才能发挥最大的教育功效. 另一方面,教育也应该与时并进,目前合适的教育制度,在不久的将来亦或 许会变成过时.有关当局必须有远见地为未来社会的需要制订教育政策,同时亦 必须定期检讨,在有需要时作出更新.因此,在一九九九年当教育统筹委员会提 出全面检讨香港的教育制度,为未来二十一世纪划出教育蓝图时,本会是表示欢 迎的. 不过,即使前面有一幅美丽的蓝图,也是不足够的.最重要的是规划出如何 从现实的这一方走到理想的那一方.每一个步骤,每一次执行,都必须经过深思 熟虑,安排缓急先后,小心听取反应,量度果效;既要目标准确,亦要保留适度 调节的空间. 教育改革的工作是艰巨的,绝对不能一蹴即至;更会面对很多现实的困难, 需要逐一解决.中大评议会在过去两年曾多次就教育改革提出意见.今次更希望 能透过这个研讨会,收集各位讲者,嘉宾及校友的真知灼见,藉著各位宝贵的经 验,为未来理想教育路途上可能出现的问题,寻找出一些可行的解决方案.

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