2007.6(中旬刊)
《思想道德修养与法律基础》教材经过了教育部组织的教材编
审委员会审议,教育部党组审议,国家马克思主义理论研究和建设
工程咨询委员会组织的审议,中共中央审定四个层次的审议,成为
第一本面世的思想政治理论课程新方案的教材.它是一门崭新的课
程,是中央面对新形势新情况新问题,在完善高校思想政治理论课课
程体系和学科建设方面所采取的一项创新举措.要开好这门课,必须
对新教材有深入的理解,树立起新的教学理念.必须正确处理"思
想道德修养与法律基础"课与相关课程之间的关系
一,明确教学目的,树立新的教学理念.
本门课程的教学目的在于提高大学生的世界观,人生观,价值
观,提高社会主义法制观念,法律意识和综合素质,培养社会主义现
代化建设的跨世纪接班人.围绕此目的,应当树立新的教学理念.
1.正确认识原来两门课与现在合并成一门课之间的关系.国家
将原来的《思想道德修养》和《法律基础》两门课合并成现在的
《思想道德修养与法律基础》,这绝不是两门课简单的相加,而是有
机的融为一体.这种融合是基于法律与道德的关系,依法治国与以
德治国的关系.任课教师应当深刻认识和理解江泽民依法治国和以
德治国重大理论的深远意义和现实意义,正确把握法制建设与道德
建设,法治与德治的辩证统一关系,自觉地把法制建设和道德建设
并举和结合起来.
2.正确认识现在的思想道德修养与法律基础课是一门修养课.
它是适应大学生成才需要,帮助大学生正确认识人生的课程,内容
包括培养大学生的人生观,世界观,道德观,法治观,其中法治观念
只是大学生思想修养的一部分.这里的"法律修养"与"道德修养"
共同服务于"立德"与"树人"的目标.笔者个人认为,本门课作为
养身课程,对法律知识的掌握程度应当是强调广泛,而不是专,深;
强调把握精神,观念和法律思维方式,而不是对法律知识的全面,系
统掌握.因此教师们必须树立新的理念,不要把它当成法律课来上,
而是当成一门修养课来上,强调是养身教育,培养法律修养.强调道
德与法律共同服务于思想政治教育目标.要更注重与思想道德修养
教育相配合,更突出我国民主与法治建设的实际,突出大学生的思
想实际.更注重把握法律的精神,法治的理念.
二,把握教材的新结构和内容创新点
1.结构体例上的特点.原有教材是按照传统的法学概论的体系,
从法理到宪法再到部门法.现在新教材是按照解决大学生的实际问
题,实现思想政治教育目的的标准,因此从结构上有很大创新.一是
着重考虑将道德规范和法律规范相结合,即在第五,六章将公共生
活中的相关法律规范和职业生活中的法律规范专门拿出来.选取的
标准是与实现培养四有新人的目标相关;与学生的生活密切相关,
能解决学生的实际问题.即使在第七,八两章专门论述法律知识的

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