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「九年一贯教育政策宣导影集」
对学生家长宣导成效之研究
唐清良
国立台南大学教育学系
摘 要
国民教育九年一贯教育政策是政府教育改革大计中极为重要的一环,自九十学年度
「国民教育阶段九年一贯课程课程总纲纲要」宣布后迄今已实施年余,虽然实施后各界反映毁
誉参半,然而政策已推行,当然唯有贯彻,不能回头.若九年一贯教育政策有所缺失,当局
除了不断地从经验中思求改进外,更迫切的课题是「如何将政策内容让民众与家长透彻的认
识乃至认同,让他们安心地让子女接受新世纪,新教育形式的薰陶,更进而能充分配合与支
持各项教育活动」,职是之故,宣导乃是最直接,最积极的途径.而如何将属性偏於抽象,
内容又极为宽广繁复的「九年一贯教育政策」,详尽地宣导给社会大众,於是,宣导方式的
选择便成为成败关键.有鉴於此,台南市政府教育局召集学者专家经过十数次会议,会议中
有感於宣导主题之「九年一贯教育政策」属性偏於抽象且多元,若仅以书面文字,图片或静
态影像(投影片,幻灯片,照片……等),即使是配合印制文宣,举办家长说明会,甚至上
网公告或发赠光碟(含文字与静态图片说明之宣导光碟,曾经是考虑采行的方式)……,但
这些型态的宣导媒介恐怕都难将精 作有效涵盖,是以在深思熟虑后,会议决议以声色俱全
的动态影像媒体之电视媒体为宣导媒介工具,将宣导内容分成十单元,由笔者担任监制工
作,在近二十名成员的工作团队分工合作下,从脚本编撰,审查,拍摄,剪辑,配音……,
而至毛片审查,修改,二审,再修改,三审,完成制作.该影集之内容甚为繁复,限於篇
幅,本文仅提供数集之脚本内容以供参考(如附件).而后将谨慎且精心设计制作而成之电
视影集,透过近年来已颇具规模的地方有线电视播放频道,密集宣导给民众和家长.为了能
深入了解该影集的宣导成效,俾供日后类似各样政策宣导时作参考,本研究乃分别就宣导媒
体型态之选择,播放频道与时段之选择,播出前预告方式,……等方向,以兼具质化与量化
的方法设计二式问卷,从全市四十余所国中小之学生家长取样2000份(第一式问卷)及500份
(第二式问卷),并逐步筛选极为关心国家教育政策及子女受教情形的家长,进行深入访谈,
期盼透过本研究之分析,能具体探究「以电视媒体及透过地方有线电视播放频道宣导」的宣
导模式之宣导成效.
关键词:九年一贯课程,动态影像媒体,电视媒体,地方有线电视播放频道
国 立 台 南 大 学
「南大学报」第39卷第1期教育类(民国94年):81 110
南大学报82
第一章绪 论
壹,研究动机
我国由於政治民主化,经济自由化,文化多元化,以及视野国际化等革新趋势的影响,促使
社会变迁趋向科技化,资讯化,自由化,市场化与绩效化的知识经济(knowledge economy)时
代,知识管理(knowledge management)正是随著知识经济的来临而形成的管理典范.教育发展
也必须循著这股趋势而修正管理的型态,如此才能因应潮流,使学校教育能绩效卓越,永续经
营.职是之故,教育的发展方向,必须配合时代与环境的需求,才能有效发挥社会化与选才的功
能,以赶上这一波的改造潮流.要求教育改革的声浪,也因此而甚嚣尘上,其中对於教育的基本

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