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    拥 能 期
    第1 4卷 第 3期 19 9 2年 9月
    关 氛
    Vo. 4No 3 1 1 ·
    国 防 科 技 大 学 学 报
    J OU RNA L OF NATI ONA L UNI ERS TY OF DEFENSE TECH NOLOGY V I

    16 一 2 j
    试 谈科 技期刊 的公共 关 系 .
    张 志 邦
    ' - ' _ — , , 一
    z弓 - 7v I
    ( 湖南农 学 院学报 编辑 部 )
    公 共关 系学是 一 门现代 管理 科学 . 公共 关 系的原理 适用 于行 政部 门和 企业 , 适用 于 期刊事业 . 也 本 文 试就 科技 期刊所 拥 有的公 众及 其相 互关 系 t如何 开展科 技期 刊公 共关 系工作 等 阿蘧 ,作 一初步 探讨 .
    1 科 技期 刊公 共关 系浅析
    公共 关系 , 是指 一些 特 定的社会 群体 ( 众 ) 一 定的 环境条 件 下所形 成 的社 会关 系 . 一个 开放 公 在 在 型的社 台关 系体 系里 , 何一个 单 位或组 织 , 处在 立体社 会关 系 网络中 的一个 纽结 点上 + 时无 捌不 任 都 无 与 上 下 ,左右 ,前 后发 生立体 化 的关 系 科 技 期刊 的公 共关 系 ,是 由以编 者,作 者 ,读者 为 主体的 公众 所 构成 的 ,因此 ,在分 析科 技期 刊的公 共关 系前 ,有 必要先 了解 其 内部和 外部公 众 .
    1 1 科技 期刊 的公众 .
    不 同 的单位和 组织 ,拥有 不 同的社会 公众 .一 所学 校面 临 的 内部公 众有 学 生 ,教 师 ,工 人 ,职 员 , 外部公 众 有学生 家长 ,校 友 ,上级 主管领 导 ,兄弟 学 校等等 .科 技期 刊则有 其特 定的 内部和 外部 公众 . 内部公 积有 专职和 兼职 编辑 ,编务 ( 括资 料员 ,发行 ,财会 人员 等 ) 包 I外部公 众有 上级 主管 部 门领 导 ,
    作 者 ,读 者 ,审 稿者 ,印刷者 ,发行 者 ,专业 学术 团体 ( 会 ) 兄弟 期 刊等等 .上述公 众 ,簇 拥在 科 学 , 技 期刊 的周 围 ,互 帽影 响 ,彼此 联系 ,形成 一个 多层 次的社 会关 系网 络.
    1 2 科 技 期 刊 公 众 的 特 点 .
    科 技期 刊拥有 的公 众 ,具有 如下特 点 :
    第 一 , 次性 . 层 主要 表现 在不 同 的科技 期刊拥 有特 定层 次的作 者 群和读 者群 高 校学 报是 以反 映科
    研 教学 成果 为主 的学术 理论 刊物 , 作者 多系本 校 的教师 , 者则是 相关 专业 ( 其 读 学科 )的师 生 和从事 科 研 ,生产 的科技 人员 .科普 期刊 的作 者 ,则是 热 心科 普事 业 的科技 人员 ,凡具 有初 中乃至 小学 文化 程度
    的人便 可成 为其读 者 .
    第 二 , 态性 一个科 技期 刊所拥 有 的公众 , 为一 个群体 来说 , 动 作 在数 量上是 变动 的 .以读者 为倒 ,

    个办 出 了特色 . 公 众 中建立 了良好信替 和形 象 的刊物 ,必 定赢 得读 者 的厚爱 ,拥 有的 读者将 增多 在
    第 三 ,交叉性 对 于一个 科技 期刊 来说 ,它所 拥 有的 内部与 外部 ,内部 与内部 ,外 部与 外部公 众之
    反 之 则 势 必 减 步
    间 ,会 出现交叉 重 叠现象 .如既是编 者 ,叉是 控者 ,发行 者 I既是 作者 ,又是读 者 I既是审 稿者 ,又是 编 者或读 者等 等 . 第 四 ,潜在 性 在科技 期 刊的公众 中 ,往往 存在 一些潜 在 的群体 .在一定条 件 下而形 成新 的公 众 .
    " 作者 为侧 , 战在 科研 , 奋 生产 第 一线 尚未 发表 过论 文 的众多 的青年 科 技工作 者 , 就是 潜在 的作者 群体 .
    · 1 1年 蠲 南 省 高 校 学 报 研 宽 会 推 荐 论 文 鹘 1 26
    由于 他们 源源 不断地 加 入作者 队伍 ,使 科技 期刊事 业长 盛 不衰 .
    第五 .制 约性 .一 种科 技期 刊所 拥有 的公众 ,被 此 之 间是 互 相影 响和制 约 着 的 .各公 众 群体 之 间 , 既 有利益 一致 ,相互促 进 的一面 ,又有互 相矛 盾 , 互制 约 的一 面 . 辑对 作者 论 文有把 关 的职 责 ,作 相 编 者对 刊物则 有选 择 的权 利. 2 正 确认 识和 处理 好科技 期 刊 的公共 关系 2 i 期刊 与 读者 的关系 .

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