第一章 又搞突然袭击
上课了,教语文的陈老师进了高一(4)班,手里拿了一叠考卷说:"开
学到现在己有两个星期了.今天进行一次单元考,桌面除了笔和涂改液.其
它东西都收起来!"又搞突然袭击!完了完了,死定了!"有人习惯性地嘟嚷
着.但是卷子一接到手,便只有春蚕进食声了.陈老师出的卷子总是满满当
当,不抓紧时间很难做完,埋头作答是正道.
不过,半个小时后,有些人像化学反应中不安分的原子,开始活动了.
余发首先想到的救兵是王笑天,他瞄了老师一眼,老师望着窗外,好像在欣
赏什么.余发放心了,将问题写在小纸条上,揉成一团扔给最后一排的王笑
天.就在这时老师转过身来,巧的是纸团不偏不倚正好落在后面的垃圾桶里.
老师皱了一下眉,没有言语,低头改作业.余发连忙又扔了团纸过去.老师
走下去拾起来,一看是张白纸,说"上课不要乱扔垃圾",又回到讲台.
作弊虽然未遂,但是也没被老师抓获,余发暗自得意:"老师怎么斗得
过学生!"
五六十年代的学生视作弊为"大逆不道",到了八九十年代,学生则视
之为"值得同情的行为".本来嘛,平时不读书的想捞个及格,成绩不差的
想考好,成绩好的想得第一.作弊在他们看来,并不怎么可耻,相反,作为
考试的一种"对策"成了公开的秘密.所以考试前,同学之间常有半真半假
的玩笑:"兄弟,这次考试全靠你了.""通点水来.""你要会do才是.……"
不过现在余发不敢轻举妄动了.陈老师看起来在改作业,实际上是一
心两用.她不时用眼睛余光扫描全班.递条子,翻书,窥测左邻右舍均无从
下手,只能自己硬着头皮做了.
先易后难,这个最基本的考试技巧余发当然懂,但是找来找去,居然
找不到一题容易的!看来只能撞运气了——用拈阄儿办法来对付选择题.弄
几个纸团拈来拈去肯定是不行的,老师看见你手上有纸团,准把它当作是别
人传递过来的"情报".只能是"点指兵"了.余发坐直身子,右手扶着笔,
煞有介事地停在卷子上;左手握成拳,那凸起的食指,中指.无名指,小指
关节依次编成ABCD,然后默念儿歌并用眼光点指.儿歌结束时停止在哪个
指头上,就把它的编号填到选择题上,老师从高处往下看,看到的是余发用
心思考认真书写的情景.
一位同学站起来:"老师,给多张纸."
一听这话.便知道是广东人,广东人讲话才如此,"你先走"说"你走
先","多给张纸"说"给多张纸".
他叫陈明,头发有点乱,不知是独特的发式造型,还是不梳头的结果.
他是这个班的学习委员,是个……用现今校园里最流行的话叫"好窜好
CooL,班上的王笑天曾经想以他为素材写篇小说什么的,题目起得怪怪的:
《他真是个人物》.
老师拿了张白纸从讲台上下来;看看陈明的卷子.又看看其他同学的
卷子,有比较然后知高低,老师的脸上浮现出了笑容.
所有的人都不由得抬起眼睛盯着陈明,那目光有赞叹,有妒忌:这家
伙又要"独领风骚"了!

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