第四十三届中小学科学展览会
作品明书
科别:生物 组别:高中组 作品名称:男生生配 --福寿岸边性别比与夜间上岸 产为之相关性的探讨.
关键词:福寿,上岸产为,岸边性别比 编号: 作者:何至柔,陈玩臻,蔡函伶
指导师:文惠
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一·摘要:
福寿在台湾为外种,大约於 20 前由南美引进台湾.福寿在台湾因无天敌, 再加上台湾农业发达,可食用的色植物众多,福寿於台湾的淡水域大繁殖,啃 食色植物,造成极大的农害. 福寿为大型淡水,有水管(附图一)可伸至水面上直接吸取空气.其外套 膜为双层,表层布满血管等似肺的构造,可和空气作气体交换,使福寿生存於 缺氧的水质中,也死亡.
附图一 福寿将水管 : (色箭头)伸至水 面,吸取空气.
因以下个因素: (一)在台湾的族群庞大,分布范围广. (二)饲养条件简单,容 人工培养.使得福寿成为高中生研究软体动物的适当材. 本文就福寿的雌夜间上岸产为是否影响福寿在岸边的性别比.即是对 雌夜间上岸产为和福寿在岸边性别比二者之间有何相关性,作一探讨. 研究结果是福寿在岸边性别比并因雌须於夜间上岸产为而有影响,所以 要做和福寿性别相关的实验,采样时须考虑雌夜间上岸产的为是否影响 采样的结果,即是一天中任何时段的采样结果,所得的性别比均受影响.
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二·研究动机:
夏天在户外活动时,常可看到池塘,沟渠的岸边有粉红色的块.进一步观察, 发现有许多黑褐色的伸出触角在水底爬,或是吸附在岸边,人十分好奇.经查资 才明白原黑褐色的就是福寿,而粉红色的块就是它们所产的. 将野外的福寿捉回学校实验室饲养并观察其生态,发现雌大多於夜间(即我们 下午五点放学回家后)水爬上饲养箱的周围及箱盖产,所以第二天到实验室可看 到许多粉红色的块.查资后,我们还解福寿为雌雄体且体内受精. 经过这个观察及饲养过程,我们对福寿愈愈有兴趣.最我们好奇的是, 「 福寿的雌需爬上岸产,而雄则需产」 ,那我们野外观察到的吸附於岸边或 是水中接近岸边的福寿,会大部分是雌(因雌必须上岸产)吗 或是雄也很 多呢 所以我们决定要实地采样,解剖,并纪及分析性别比,证明福寿在岸边的 雌雄性别比,是否会因为雌需上岸产,而使雌雄性别比有早,中,晚三个时段的 差.
三·研究目的:
探讨在同生态环境的水域中,福寿雌的夜间上岸产为和岸边的福寿之 雌雄性别比,二者间有何相关性
四·研究设备及器材:
(一)采样器材:水桶,筛网篮,捞网,油性签字笔,防水标签. (二)测器材:电子天平,游标尺,小塑胶盒. (三)标记器材:标签,色打印台,号码印,纪表,原子笔,位相机. (四)解剖器材:抹布,尖嘴解剖剪,锈钢盘,尖嘴镊子,石头,木槌,乳胶手套, 肥皂.
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(五)冰存样品器材:3 号夹链袋,4 号夹链袋,10 号夹链袋,冻柜. ()据分析:电脑.
五·研究过程及方法:
(一) 采样点的选择: 选择四个地点作为采样点:附图二,附图三,附图四,附图五.
附图二:大鱼池景观.
附图三:囡仔公鱼池景观.
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附图四 员农工荷花池景 : 观.
附图五:云儒家空心菜田.
1·嘉义县的大鱼池(已废弃,再养鱼) . 2·彰化县的云儒家空心菜田(曾经施放农药,但目前没有) . 3·彰化县的员农工荷花池(曾经施放农药,但目前没有) . 4·嘉义县的囡仔公鱼池(没有施放农药,目前放养乌鰡及吴郭鱼) . 选择生态环境同的地点分析福寿的性别,可看出福寿的岸边性别比是否 因环境差而有同.
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(二)采样时段的选择: 因观察实验室中饲养的福寿产於夜间进,所以要分析福寿的上岸产为 和岸边吸附的福寿之性别比二者之间的相关性,采样时段需分为三个时段(早, 中,晚) ,分析是否因夜间的产为而使福寿岸边的性别比有早,中,晚三个 时段的差. 1·每一采样区,采样三个天次,每个天次间隔一星期. 2·一个天次再分早,中,晚三个时段,早为5:00～7:00,中为11:00～ 13:00,晚为17:00～19:00. 3·所以每个采样区,共有9个同的采样时段可供分析. (三)采样方式: 1·必须戴乳胶手套采样,以隔绝环境中可能出现的各种寄生虫. 2·将吸附於岸边的福寿用手捉起,或以捞网捞起. 3·因考虑到在同一天早,中,晚均去采样,可能导致采样区的族群枯竭,所以将采样 区的岸边分为三段,早,中,晚采样同段,并间隔一星期再作第二次采样,使同 一采样区的福寿族群有时间原. 4·采样时,只要是吸附於岸边的福寿,大小均全部捉起,使样本的性别比 受采样时主观选择个体的影响. (四)采样: 每个采样时段采集约100只福寿,但只随机选择其中70只解剖并记 其性别,剩余30只样本保,可做此实验的补充样本. (五)样品保存方式: 1·样区采样后,先将福寿依其采样时段的同,标示分开后,暂时饲养於水桶中, 并餵以小白菜,於第二天再带到学校实验室标记并且冻,待其死亡后再解剖. 2·将样品解冻,解剖,观察,并记其资后,样品须依其编号密封於夹链袋中,再 冻保存,以防将据有质疑时可再查看.

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